(💭)と、次(cì )郎は(🚲)大沢をさげ(📸)すむよ(🏠)うに見(jiàn )て、
(🛫)次郎が本校舎の前まで(🌆)来ると(🚏)、ちょう(🎺)ど職員会議が終った(🕋)と(🏸)こ(💔)ろらしく、(🥂)先(xiān )生(❤)たちがぞろぞろと玄関(😄)から出て来るところだっ(🏷)た。彼(🆚)は先生たちに(🧠)顔(🍏)(yá )を見ら(♒)れるのがいやだっ(🎁)たので(🔺)、校(♿)舎(🍻)の陰(yīn )に(🏬)かくれて、人(🧝)影(yǐng )の見えな(👡)くなるのを待(dài )つことにした。
「狐も(🐪)さ(📽)すがに面喰(cān )ったろう。」
「君に、その話、し(🥋)な(🚒)か(🐏)ったんか。」
恭(🦏)(gōng )一は、多(duō )少みんな(🎺)に気(😐)兼ね(🆖)しながら答えたり
「しかし、本田の(🐿)弟(dì(💻) )にしちゃあ、(🛴)す(⏬)ご(🏛)く勇敢だね。ふだんから、そうなん(🤐)か。」
もっとも、生徒(tú )間の噂(zǔn )によると、校内に二(èr )人や三人(💯)は(🛷)、尊(zūn )敬に値(🕚)する先(🅱)(xiān )生(shē(🦄)ng )がいない(🐅)でもな(🎱)い(🚩)らし(🎢)かった。ま(💟)た、入(rù )学(🍉)式の時に(🅿)、彼(bǐ(🗑) )が校長(zhǎ(🅿)ng )からうけ(👒)た印(♑)象(😳)も、(💐)まだすっかり消えてい(😁)たわけ(🍨)では(😃)な(🏡)か(😷)っ(🐝)た(✒)。しか(⛸)し、そうし(👏)た先生(📬)(shēng )たちは(🦒)、次郎たちとはまる(🍔)でべつの(🧚)世界に住(🥡)(zhù )んでい(🐌)るよう(🐳)なもの(🍐)で、めったに(📢)その顔をのぞくこと(🧗)さえ出来(➕)ないのだった。次(🍛)郎(🗃)(láng )は、そのために(💞)、中学校(🎾)と(⚓)いうとこ(😊)ろは(🏽)、小学(😽)校(xiào )に(📸)くら(🐠)べてずっと奥行があ(➰)るような気(qì )もしたが、またいやに不(bú )便な(🐳)とこ(😬)ろのようにも(👖)思った。
「(🚾)恭ちゃん、(🐡)何か聞いた?」(🚲)
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