次郎は、先生(🔯)(shēng )の言葉がますます激しくな(🌪)っ(🔄)ていく(🌵)のにお(🛣)どろい(⚾)た。先生は、(🚧)ある(👈)い(🔠)は、(🌠)昨日(🌴)(rì )の(🍟)入塾(🧣)式における平(😚)木中(🕝)佐(zuǒ )の影響(xiǎng )え(🤽)いきょうから、(⏱)でき(🚌)るだけ早く塾生たちを救(😕)い出そうと(🏬)し(🤙)ていられ(🐂)る(🔬)の(✌)かもし(🌟)れない。しかし、それにし(👖)て(🐓)も入(🌴)(rù )塾(🥦)し(🈲)たば(📧)かりの(📶)青年たちに話す言葉(🎉)としては(🔰)、あまりにも激しす(🍹)ぎる。これでは(⚽)かえって逆効果を生むの(😐)ではある(🏔)まいか。
「ええ、でも(💒)、まだだれも起(qǐ )きた様子がな(🚒)いんです。」
「出してく(🏗)だすって(🏏)もいいじゃありませんか。」
「おは(🎉)ようございます(✴)。」
「強(😭)制さ(🚾)れると、ど(⚫)んな不合(⛩)理なことにで(♍)も盲(má(🧝)ng )従も(🐥)うじゅうする。おたがいの(🔞)相(👢)談に(🍱)任さ(🍥)れ(🤠)ると、なま(🔯)けられるだけなまける工夫(🧝)をす(🐢)る(💔)。も(😓)しそういう(🚝)ことが(⬅)人間にと(🚜)ってあた(🗿)りま(🔠)えの(🙀)こと(💌)だと(🐼)して許(🌇)(xǔ )されるとすると(😶)、いった(⛰)い人間(🎳)の自主性(xì(🐿)ng )とか良心とかいうもの(😓)は、(🏂)どうい(🤚)う意味を(💦)もつことになるんだ。いや、いつ(🧕)になっ(🅾)たら(😂)、(🎣)人(rén )間(jiān )はお(📘)たがいに信(xì(🧓)n )頼しん(✔)ら(🔍)いのでき(😄)る共同生活を営いとなむことができるよう(😀)になるん(🐿)だ。」
次郎は、しかし、それどころではなかった。かれは、も(👆)う、先(xiān )生のつぎの(🚼)言(yán )葉(🐼)が、槍(qiāng )やりの穂(🕊)(suì )先ほさき(🤾)のよう(😊)な(🧖)鋭(duì )さ(👬)で、自分の胸(xiōng )にせまってい(🚍)るのを感じ、かたく観念の眼(yǎn )をと(🈵)じ(😘)て(⛽)いた(🐉)のだった。
「え(⛰)え、結局は一(yī )人一人の問題じゃないで(🙏)し(🏩)ょうか(🕯)。」(🥀)
(🦌)塵ちりを廊下に掃は(🍳)き出すと(🌴)、か(🎁)れはバケツに水(shuǐ )を汲くんで(🔧)来て、寝(🏩)間(jiān )ねまと事務(wù )室(shì )とに雑巾ぞうきんがけをはじめ(🛀)た。窓を(🔅)す(😚)っかりあけはなった、(🤱)まる(📝)で(💷)火の(🏔)気のない、二月の(🚨)朝の空(🤤)気(qì )は(👬)、風が(🚵)ない(🙁)ためにかえってきび(😢)し(🎚)く感じら(🔬)れた(♿)。こ(👖)れまでたびたび同(tóng )じ経(😒)験をつ(🎟)ん(😿)できたかれに(🆓)とっても、(🍌)仕(shì(🎿) )事(🚮)(shì )は決(jué )してなまや(🔬)さ(🌴)しいものではな(🔹)かった。どうかすると、手がしびれ(🤛)るようにかじかん(🔝)で(🌠)、雑巾(🥗)が思うよう(🐖)にしぼれず(🏩)、また、拭ふい(🐄)たあと(🖇)の(💫)床板が、(🧛)つ(📓)るつ(🧕)るに凍ることさえあ(⏬)るのだった。かれは、しかし、二つの室を(🍧)すみ(🔙)からすみまで、たんねん(🦀)に拭(shì(🐏) )ふきあげた。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025