次郎(láng )は、朝(🦎)倉(cāng )先(xiān )生らしく(😄)な(🤲)い詭弁(🐟)きべんだという気がしてさ(🧝)びしか(🎗)っ(🎒)た。か(🤲)れは(💤)語気を強めて言(📇)った。
「(💘)おはよ(🛅)うございま(🔌)す。」
か(📰)れは、自分(fèn )の部屋の(🤨)掃除をすます(🈳)と、(🍜)そっと事(🔬)務室との間の引(📻)(yǐn )き戸をあけた(😬)。い(🐀)つもな(❄)ら(💥)、そのあとすぐ事務室の掃(sǎ(🏣)o )除(chú )にとりかかる(🆑)順序だったが、しばらく(🏘)敷居(📡)しきいの(👛)ところに(🖇)突(tū(🧥) )っ立(🌎)って耳(ě(🍓)r )をすまし(🔬)た。それから(🥂)、足音をしのばせるよ(👺)う(🍴)にして入(🦋)り口に(⛴)近(jìn )づ(🥝)き、ドア(💊)を細目にあ(🏬)け(🚋)て、(🔅)板木のほうに眼(🦐)をやった(😌)。板(☔)木(💫)は、事(shì )務室前(qián )の廊下ろうかと中廊下との(🐫)角(🌱)(jiǎo )に、斜(xié )な(💙)なめ(🍅)向(🎛)きにかか(🦒)っていたのである。
(😓)次郎は近づい(🔪)て(😈)行って声をか(🏊)けた。
「(📚)けさの板(bǎ(🍹)n )木(🌡)ばんぎの音、ど(🛰)うでした?」
次郎は大(dà )河の顔(yá )を見ると、救われたよう(🔒)な、こわ(📟)いような(🤚)、変(🌽)(biàn )な気(qì )にな(🕧)り(🕘)ながら、つと(🍲)めて平静(🤘)をよそおってたずねた(🤹)。
「ぼくは(🔐)、ながいこと友愛(ài )塾(shú )の仕事(🍎)(shì )を(🏴)手(⚾)伝わ(🏪)せて(🏠)いた(🖊)だい(🐤)ていながら、その精神(✖)がまだ(🍓)ちっとも(👽)身について(🐞)いなかったために、けさのようなあやまち(😀)を犯して(🅱)しま(🏚)いました(📲)。ほんと(📆)うに(🍈)恥はず(🗂)かしいことだと(🖱)思って(🔷)います。しかし、そのあや(🌞)ま(😓)ちによって、開塾そうそう、大(dà )河(♑)君のよ(😁)うな、友愛塾精(jīng )神に徹底(👁)し(📳)た、実践家じっせんかの魂たま(✉)しいにふれること(🔐)ができ(💄)たこと(🐄)を思いますと、一方(fāng )で(⏰)は、かえって(🧔)あ(🌝)りがたいような気持ちもし(💠)ています。」(🚔)
次(👪)郎(🈶)は、そ(☔)う言(🎗)って(🚐)、(⏺)槌を柱にかけ、(🕖)事務(🎉)室のほ(🧜)う(🛬)にか(😞)えりか(🎻)けた(🕞)。す(🗒)ると、その時まで眉根まゆね(🔕)をよせるようにして(👠)かれの顔(yá )を見つめていた大(💬)河が、急に、真(zhēn )赤(chì(💶) )な歯(🉑)(chǐ )ぐ(🍂)きを見せ、に(✊)っと笑(😝)った(🌾)。そして、
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