「僕、道江(jiāng )さんを、(🏘)腕力で馬田に(📱)対抗させよ(⏭)うなんて、そんな(🎲)こと考え(🌱)てい(➰)るんじ(🤭)ゃ(📑)ないよ。」
「こ(🔷)こからだ(🤶)と、次郎(🎵)さ(🗜)んに(😖)見張っ(🌡)て(🏬)いただくにしても、かどが立(🔋)たないでい(🐫)いわ。次郎(🕜)さ(🏒)んが毎日(👁)(rì(👈) )、橋を渡ったりし(🙉)たん(👼)で(🚁)は、何てい(📵)ったって変です(😜)も(⌚)のね(🐲)。」
「あら、次郎さん。……(🤼)かまわないわ、(🌘)そこからはい(🍑)っ(📏)ていら(🕋)っしゃい(🍌)。」
「ええ、ときどき。」(🔶)
そ(😑)れでも、その日は(🤝)、森(🌧)川の教員(⏪)(yuán )適(🐿)(shì )性審査以上に大(dà )した(💣)出来(🛃)(lái )事もなく、ひけ(👈)時(📹)から二十(🌬)(shí )分(❓)もたつと、校内(nèi )には生徒の姿は(📭)一人も見(👫)ら(👐)れなくな(📋)った。た(⬅)だ先生(🍱)たちだけが校長の帰(🤨)りをまつために居残(🤤)っていたが、も(😴)う話(huà )の種もつきたら(😔)しく(🔸)、(🙍)どの先生(💘)も、いかに(😖)も所(suǒ(🅿) )在(📂)(zà(🙂)i )しょざいな(🐶)さそうな、それでいて(🌇)何(hé(🌞) )となく落着きのない眼をして、(🚊)教員(💮)室(shì )を(😓)出たりはいっ(🍪)たりしていた。
ついこないだ、朝倉先生(shē(🌝)ng )のことで道(dào )江と話しあった(🗻)時、道江の自(zì )分に(🆗)対する(😔)心づか(💔)いを(🕯)、あれほど無造(🐽)作に、――考え(🌺)よ(📮)うでは侮辱(🤱)とも思え(🕦)るほどの無造作(💶)(zuò )な態度(dù )で退け(🐐)た自分(fè(🐮)n )が、(🔙)きょうは、(⛄)たとえわずかな時間(jiān )にせよ、道江の問(👪)題に夢中に(🍇)なって、朝倉先生のことをまるで忘れてしま(😱)っている。何という矛盾だろう。いや、何(hé )という軽(🚕)(qīng )薄(🏽)さだろ(🚎)う。
(🚂)次(🥏)郎は、まだ涙(🚠)(lèi )のすっかりかわき(🌐)きれない眼(yǎn )を(💀)見は(🥓)ってたず(🚔)ねた(🏌)。
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