「父(fù )さんだけ(🍄)ならいいけど……(🍡)」(🉐)
次郎と詩、(🕷)――読(😎)者の(💿)中(🐣)には、こ(🛹)の取(qǔ )合わせを多少(🏊)滑(huá )稽(jī(👚) )だと感じる人(〽)があるかも知(zhī )れな(🙏)い。なる(🉐)ほど、(😪)次(📅)郎は、詩を解(🕧)するには、これま(🏝)で、あまりにも(🧑)武(🆖)(wǔ )勇(🤗)伝(🧐)的であ(🚽)り、(🎲)作為的であ(🐉)ったと(🛠)いえるだろう(⛰)。
「狐がわなに飛(fēi )びこん(🔝)だって! そい(📘)つは(🎎)面白い。い(🏰)ったいどうしたっていうんだ(🏌)い。」
「しかし(🔦)、今年の五年生もそ(🥢)れ(🏘)で(🌛)台な(👘)しだ(🐕)な。しょっぱ(🈚)な(🎷)から、しかも新入生に対し(🥑)て味噌をつけたんでは。」
「歴史(🐌)的(de )とは驚いたね(🛷)。はっはっ(🤓)はっ。」(🙄)
「(🏧)馬鹿な奴だ。」
五年生全体(🆚)が(⏳)ざわめき(🎾)立っているのをう(🐆)しろに(🍢)感じな(🌩)がら、次(cì )郎(🆘)はもう渡り廊(láng )下を二三(sān )間ほど(👵)も歩いていた。
「そんな馬鹿(lù )なことが(🚒)ある(⚫)もんか。われわれの護(🐭)(hù )ま(🛐)も(⚾)りたいのは正義だ(➿)。正義のあるとこ(🗝)ろには(🎃)必ず秩序が(💫)保(bǎo )たれる。正義(yì )は(🗨)秩序(xù )に先(🕰)んずるんだ。」(🥐)
「(🛰)それは(🆙)た(🍕)しかだ。」
こう(🎮)して、彼(bǐ )は、彼(bǐ )の同級生(shēng )の間に、一(🚮)人(🚘)として(🔅)心の底(dǐ )から(✋)交わりうる新し(🐃)い友(yǒ(🤬)u )人(👝)を見(🚈)(jiàn )出さなかった。それ(🍵)ば(🚎)か(🐖)りか、竜一や源次です(🏺)ら、もう彼にと(🏡)っては、心(xī(📍)n )からの(🛫)親(🚾)友でも、従兄でもなく(📥)な(💽)ったのである(🛍)。むろん、小学(xué )校時代に培われた温い感情(👲)が、(💤)そう(👽)無造作に冷め(😧)てしまうわけはなかっ(👤)た(🔨)。で(➕)、次郎(😷)の彼らに対す(🕒)る気特には、(⏭)他の同級生に対(📐)するのとは、(🚘)まだ(🐋)かなりちが(🤗)っ(🎒)たところがあ(🕤)り、また(🤲)、彼が土(🎅)曜から日曜に(😫)かけて彼(👂)らの家(jiā )を訪(fǎng )ね、(🎒)見(jià(🥛)n )たところ以前と少しも変ら(🏉)ない親しさ(⏭)で遊んだ(📬)りすることもし(👅)ばしばだったが、(🔭)そうしたこ(🉐)とは、所(🍞)(suǒ(🔖) )詮しょ(🈷)せ(🚛)ん、(🏴)過(guò )去の酒甕(wèng )さかがめからしたたって来る(🅰)雫しずく(🔷)のよう(🧝)なもので(🌅)、彼の(📩)注意(🐢)が一(yī(💈) )旦(dàn )明日のことに向(xiàng )けられると、二人(➗)は(📢)、(🚗)もう、彼にとって、(⛅)他の同(🙈)級生(🔙)と少(🍭)しも択えらぶ(😻)ところのない存(cú(🥑)n )在だったのである。
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