事(🈯)務(wù )室の(🚷)柱(♒)時(🐬)計はしらどけいがゆっくり、十(🔖)時を(✂)う(🛠)った。次(🍏)郎はかぞえるともなくその音(⏪)をか(🏢)ぞ(〽)え(🎳)てい(😐)たが、かぞえおわると、やにわに立(🎭)ちあ(🆑)がった。
「田(🐣)川は(😝)どうだい。」
「むろ(👣)ん、ぼくは大(🖍)河君(jun1 )にあや(🐡)まるつもりで(🥟)います。しかし、大河(hé )君としては(📣)、ぼくがあ(🍒)やまった(💪)だけでは、気(🎧)(qì(😿) )が(🥍)すまな(🦕)いでしょ(🎋)う。」
「はあ。しかし、それには、先(🏌)生のほう(👟)から(🚏)もいくらかの(🎋)強制(zhì )を加えていただかないと――」
開塾(🛀)かいじ(🥤)ゅく中は(🚎)、次(cì )郎は、朝倉先生夫(📁)妻だけ(🧣)を空(kōng )林庵(ān )く(🤷)うり(💦)んあんに残(🍝)(cá(👲)n )して(👉)、(🎗)本(běn )館の事務室に(🏒)つづく畳(dié(🎃) )敷(🎯)たたみじきの小さ(🤑)な部(bù )屋に、ひとり(🛃)で寝起きすること(👆)にしているの(🛷)である(🕢)。
「そうなればいいん(🏡)ですが(📉)、実際は、や(📔)は(🦒)り、(🏹)な(👗)るだけおそくという(💏)ことにな(💱)りそ(👈)う(🤟)に思うんです。」
次(😌)(cì )郎は、思(🈴)い(🚤)きりドア(🛐)をあ(🆕)け、
先生(👋)は、(🚰)しかし、(🌥)まもな(💒)く(🤮)顔(🤠)(yá(🐏) )をまっすぐ(💑)にした(💔)。そし(👲)て(🏈)、これまでの激し(😯)い調(diào )子(🕡)とはうって代わ(🗯)った、(🆎)沈しずん(🥙)だ調(diào )子で言(yán )葉(🏂)をつづけた。
六(liù ) 板木(mù )の音(yīn )
先(🤮)生(🤷)は、そう言(💯)(yán )って、(🥜)次(🐄)郎に目くばせした(🏽)。次郎は待ちか(😆)まえて(💧)いたように、自分のそば(👲)に置(😱)いて(⛏)いた(🌝)紙袋かみぶくろから(🥅)、ガ(🗑)リ版の印(🚰)(yìn )刷物をとり出(chū(🔄) )して、みんなに配(pèi )布した(🔺)。
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