「(🥁)しかし、それ(👏)な(🙅)ら、なおさらこんな(✡)時には活躍(yuè(😽) )しそ(👔)うなものじゃ(😶)ないか。」
みんなの頭には(🦍)五年(🥅)まえの雨天(🤷)(tiān )体(tǐ )操場に(🤨)おける恐ろしい光(guā(🕰)ng )景がまざまざ(🆙)と(🦖)よ(🐍)みが(⭕)え(🎩)って来た。その時(shí(🤚) )の次郎(👴)の英雄的な態度は、忘れよ(🌵)うとしても忘れら(🌮)れ(🆒)ない記(jì(🤳) )憶である。また、こ(🖕)れは(🌟)み(💆)んなが実際に見たわ(🙁)けで(🐇)はなか(🐍)った(👭)が(🏵)、「三つボタ(🏪)ン」とい(🌯)う綽(😢)名(🌚)のあっ(😙)た始末(😙)に(🌸)おえな(🎈)い五年(nián )生の室崎を(🤱)相(xiàng )手に、(⛸)次郎が(🌒)死物狂いの喧嘩をやって少し(🔇)もひけをとらな(🤴)かっ(👤)た(🚑)という話は、あま(🍷)りにも有(yǒu )名(🌩)であ(⭕)り、(🍊)雨天体(tǐ )操場の記憶(yì(👩) )とともに、(⬆)自(🗑)然、そ(👍)れもみ(🙎)んなの頭によみ(🌆)が(🆗)え(😮)っ(👬)て来ないわけはな(😯)かっ(🕯)た(🧛)。
その日、(🚇)校長(zhǎ(🐘)ng )は県庁(🗓)に行っ(🙁)たきり、つい(🔂)に学校に(♐)顔(🔁)を(🧗)見せな(🈵)かった(🚵)。西山教(jiāo )頭が何(🥉)度も電(dià(👥)n )話口に呼び出され、ひる(🔓)すぎには(⛪)、五年全部の学籍簿がく(💠)せき(🤕)ぼ(💕)を抱え(⛎)て県庁に出(chū )かけ(🛤)た。と(🏣)いうこと(🏥)が、給仕の口から生徒(🔫)たちに伝えられた。生徒たちには、それが何を意(yì )味(🦐)(wèi )するかは、さっ(🤜)ぱりわからなかっ(🥤)た。それだけに、(🐴)不安な空気は(😲)ひけ時が近(👾)づくに(🅿)つ(🥍)れ、次第に濃こくなって行った。
「(🍿)君、やけになっているんで(🔡)は(😴)ないか(🛐)ね。」
「そうかなあ。しか(🏴)し、僕たちが入学(🦗)した時の(🏪)ことを考えてみた(🚕)ま(🐟)え。五年生の鉄(♋)拳(🐾)制裁にびくとも(🏒)しないで反抗したのは、本田だけだったぜ(🌲)。」(🏨)
「や(🏺)あ、いらっし(🔷)ゃい。……ついでにこ(🌩)れだけ(📑)書(shū )いてし(❔)まうから、ちょっ(🗑)と失敬す(🎡)るよ。」
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