もう、そのころに(📠)は、廊(🍴)下(🍯)(xià(🏙) )を(🌸)行(🐓)(háng )き来(lái )する塾(🤠)生たち(🎭)の足音も頻繁ひんぱんになり、ほうぼうか(📐)ら、わざ(😕)とら(🔠)しいか(🍢)け(💨)声(shē(👼)ng )や、とん狂(🕒)きょうな笑(🎇)い声などもきこえていた。ゆうべ(🕗)の懇談(tán )会(😨)で分担ぶんた(😤)ん(💎)を(🎑)きめ、かれら(🌈)自身(shē(😰)n )の室はも(🛺)と(⏲)より、(⚡)建(⛴)物(🐛)の(🐩)内(nè(👅)i )部(bù(🗒) )を、講堂(👁)や、広間や、便所にい(😿)たるま(😳)で、全(🛰)部清掃せいそ(🏡)うするこ(💖)とに申し合わせて(📿)いた(⛸)ので(🎇)、かれらも、ま(🌿)が(🍄)りなりにも責(zé )任だけは(🚿)、果たさ(⬜)なければならなかっ(🧟)たし、それに、きびしい寒さと、おたがいの眼とが、かれらを、外見だけでも(🏿)、い(🐡)かにも忙い(🥔)そがしそうな活動に駆(qū )か(🚙)りたて(🛢)てい(👐)た(🛎)のである(🐓)。
次(📏)郎は(🎐)大河の(💰)横顔を見(jiàn )つめ(🥢)て、ち(🛸)ょっとの間(🎈)だまりこんでい(♟)たが、ふと、(🕧)何(📵)(hé )か思い(🚿)ついた(✝)ように、
朝倉夫(🍉)人(☕)は、行(🔺)事をおわっ(😣)て空林(📶)(lín )庵に引(yǐn )きあげるまえ(🖱)に、わざわ(👟)ざ次(🔪)郎の(🏿)室にやっ(🍩)て来て、し(🤡)ばらく話しこんだ(🚰)。その話の中(🛣)にこんな言葉もあった。
そして、次(🍿)郎のほう(📹)をち(🆘)ょ(🌏)っとぬすむように見な(❤)がら(📤)、
「それに、今(jīn )朝(🐿)はすいぶん(📬)寒かった(🙀)し、平木(📏)中佐ど(🚬)こ(🏞)ろでは(💁)なかっ(🤪)た(🌈)んだろ(🤒)う。」
次郎(láng )は近づい(🌿)て行って声(shēng )をかけた。
遥(yáo )拝が(😑)すむと、おたがいの(♒)朝の(🈸)あいさ(✈)つをかわし、(🏫)そのあと、も(🚃)う(♟)一(yī )度静坐(🚌)に入(rù )った(❌)。そし(🌇)て、それが三分もつ(👩)づいたころ、朝(chá(🧗)o )倉先生は、自(😝)分(fèn )も(🌗)静(🥌)(jìng )坐瞑目めい(🍁)もくのまま、おもむろにつぎ(💚)のよ(👆)うな話をした。
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