彼は何(hé )だかそんな気がして、不(bú(🥑) )安だった。しかし(🖲)、一(yī )方では(🔶)、大沢(🍫)に(🏭)励ましてもらったこ(🌐)とがうれしくてならなかった。そして、
次郎(🦌)の(🛥)頭には、一(yī )年お(🍔)く(📳)れ(💶)て中学(😕)校にはいった自分の(😜)ことが、(👇)自(zì )然に浮かんで来た。が、彼の考(🔋)えは(🍔)、(🤚)す(🐹)ぐ(🍪)また(🛤)も(🌹)と(😂)にもどっていった。
「(🐮)そうか(🛣)。で、(🤠)どうする(🐈)んだい(🍦)、これから?」
「物はわかる方(fā(🧙)ng )だと思う(🍐)が(🚟)ね(🚠)。」
三つボタンがはたから口(💱)を出し(🏍)た。
「僕(pú )は五(wǔ )年生に(🦊)友(yǒ(♿)u )達(dá )がいく(🔝)らもあるんだ(🕕)が、これからいじめないよう(🐨)に頼んでお(🈯)こうか。」
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