そ(🕡)のあと、就(jiù )寝(qǐ(⏬)n )前の行(🍢)事とし(✅)て、最初の静坐せいざがは(🏏)じまった。塾(shú )生た(💈)ち(✊)は、各(gè )室ごと(🖌)に、きちんと縦たてにな(🤭)ら(🐭)び、朝倉(cāng )先生(shēng )の指導にしたがって(🌱)その姿勢(shì )をとった(✳)。
「た(🔚)いてい(🐗)は二重橋(qiáo )を(📐)見(jiàn )て、それか(🏍)ら(👉)銀座(🍬)に行き(⛲)たが(🎓)っ(👞)てい(🌊)たようでした。」(📵)
「あっ、そうだ。僕(🎎)(pú )はここ(🧘)だけに(👩)へばりついていて(😑)は、いけな(📗)かったんだ。」
「そうかも(🙌)しれません。しか(📈)し(🌍)、そ(♒)れはや(🔡)らないほうがい(🔛)いで(💁)し(🆑)ょう。板木ばんぎで起(qǐ )きる約束やくそくを(❗)したんです(🀄)か(📢)ら。」
と、(♋)次郎はちょっと考(🦌)え(🦉)ていた(🕺)が、
食後には、みんな卓(💐)につ(🔪)いたまま(🏆)、雑談(tán )的に感(🏦)想(🍫)(xiǎng )を述(shù )べあったりする時(🥄)間(🔱)が設(shè )けられて(🥛)いた。次郎(láng )は、その時間が来(😬)(lá(🔽)i )るのを待ちか(🚏)ね(👕)ていたように立(😮)(lì )ちあがった(🏗)。そして、みんなに今(🛂)朝(🍨)(cháo )の(🎣)起床の(📳)板木のい(🙍)きさつ(🍚)を話し、最後(hòu )に(😧)つけ加(💴)え(🌧)た(🈂)。
た(🚭)だ、組織に関する(🏅)ことで(🗳)、室編(💅)成(ché(😲)ng )のほか(📁)に、(🌰)生(🥃)活(🖥)内(nèi )容の面から、いろいろの(🍢)部が(🏕)設けてあり、全員(🚇)が期(⛸)間中に、一度(〽)はどの部の仕事も体(tǐ(🛄) )験する(🚯)という仕(🤭)(shì )組みにな(👙)っ(💻)ていたので、そ(🕛)の運営(🔱)の(🏥)方法や、人員の割り当(🤧)て(🚀)などについて、い(🐵)ろいろ(🚎)の質問が出、その説明(😠)に(💡)大部分の時間(😿)がつ(👒)いやされたのであった。
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