旧(jiù )足(zú )軽の一(🦅)人が(🐐)水を(📓)担いで二(èr )人の側を会釈(🐳)(shì(🌝) )し(👨)て通っ(🃏)た。
その(📒)うちに学士(🎦)(shì )の(🚔)誂あ(⏫)つらえた(🗯)銚(🚵)子(zǐ )ち(🎀)ょう(🙉)しがついて来た。建増(🤚)し(😆)た奥の(🎱)部(🌫)(bù(🌈) )屋に(🏈)小さなチャブ台(tá(📴)i )を(🎶)控(kò(🤑)ng )えて(📹)、(👻)高(🥍)(gāo )瀬は学(xué(📁) )士とさしむかいに坐って見た。一(🏀)(yī )口(kǒu )やるだけの物がそ(📌)こへ並んだ。
彼は持って来た馬鈴薯(👄)の種(zhǒng )を植えて見せ、(🦒)猶なお、(🦎)葱苗(miáo )ねぎなえの(❓)植(zhí )え(📆)方(💒)まで教え(🐉)た。
「正木さん(🚯)、一寸この(🌋)眼鏡を(📂)掛けて御覧(lǎn )な(🕑)さい」
「お(🕤)内(nèi )儀(🧛)さん、今(jīn )日は何か有(yǒu )りますかネ(🎯)」
長く東(⏺)京で(🤡)年月(🔆)を送(🍑)って来(lái )た高瀬には、塾の周(🎿)(zhō(🎩)u )囲まわりだけでも眼(yǎn )に映(yìng )るもの(🤒)が(💤)多(🍙)か(🎛)った。庭(🌙)にある(🍽)桜の花は開いて見(jiàn )ると八重で、花(😧)束のように密(🥊)集かたまったや(🕕)つ(🚛)が(🅿)教(👵)室の窓(🍲)に近(🌵)く咲(🐡)(xiào )き乱(🚠)れた。濃(😱)い花の影は休(xiū(❎) )みの(🕠)時間に散歩す(🙊)る教(jiāo )師等の顔(yá )に(👍)も映り(🕌)、建物の白い壁にも映っ(🍯)た(🍁)。学生等(🖖)は幹(🈯)(gà(🥐)n )に隠れ、枝につかまり、まるで小鳥(🥡)かなんど(🔄)の(🔬)よ(📃)うにその下(xià )を(🛩)遊び廻って戯れた。
「オンにな(💔)ん(🤯)て言っ(👔)ちゃ不可(kě )いけないの。ね(🔮)。私に頂戴(dài )ッて」
何となく寂(🍗)さびれて来た(📉)矢場の(👑)中(📱)(zhōng )には、古城に満ち溢(yì(📴) )あふれた(🕵)荒廃(fèi )の気(🏦)と(🅰)、鳴なりを潜めたような松林の(🏳)静かさと(🤪)に加えて、(🌹)そこにも一種の沈(😾)(shěn )黙が支配して(🚘)い(🏼)た(🍒)。皮(🎽)の剥はげた(🍛)ほ(🖌)ど古い欅の若葉を通して、浅間(jiān )一帯の大き(🚶)な傾(qīng )斜が五月の空(🐭)(kō(🛳)ng )に横よこた(💕)わるの(🛑)も見えた。矢場の後(😽)に(❕)あ(🏛)る桑(💌)畠の方からはサクを(💕)切る(🏵)百(🖌)姓の鍬(💚)くわの音(yīn )も(🌲)聞えて来た。そこは灌木かん(🎍)ぼくの薮の多(🤸)い(🛄)谷を隔てて(🗑)、大尉(🚄)の住(🍮)居にも近(🏞)い。
新緑の頃(qǐ(📜)ng )の(🚿)ことで、塾の(👈)ア(👈)カシヤの葉(yè(🔧) )は日にチラ(♍)チラする。薮や(🐜)ぶのように茂(🚪)り重な(💂)った細(xì )い枝(zhī )は見(jiàn )上(shà(🕖)ng )るほど高(😺)(gāo )く延びた。
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