日本《poruno tube》2行目ライン
poruno tubeあらすじ
し(🌫)ばらく沈默が(🧓)つ(💒)づ(😒)い(🌽)たが(🌅)、(🏏)大(🤘)沢(zé )はにこ(🐃)にこして、
「じゃあ、失(🏺)(shī(🤟) )敬。」
「それで、そ(🗣)の次郎(🎈)君、どうし(📇)ていたんだ、昨日は？」
そう(🏏)思って、門(mén )の方をのぞいて見ると、もう人(🐝)影は見えな(💩)かった。彼は(🐢)思(sī )い(🤹)きっ(🌖)て(🙉)立ち上り、あ(🤟)たりに注(zhù(📼) )意を払いながら門を(🕥)出(chū(💦) )た。
「元(🛅)来、正(zhè(🖍)ng )義(yì )は階級にあ(❗)るんじゃな(😻)いんだ。どんな(🛂)階(😥)級にだって、正(zhèng )しい人もいれば(🚍)、正(🍓)(zhèng )しくない(🛍)人もい(📩)る。正義は、それを(🌟)もってい(🌑)る(🍠)一人一人の胸に(🍟)しか(🛹)ないんだ。五年生は五年(nián )生(🔌)な(🤜)る(🌬)が(📼)故に正義の持主(zhǔ )ではない。同様に僕(💞)ら(🐢)も、四年(🧠)生(shēng )なるが故に正(🥋)義(🚑)の擁護(💪)者(zhě )だ(⛲)と主張するわけにはいかない。四(sì )年生とか五年生(📘)とか(😃)いうことは、要す(💖)るに(📗)正義(yì )と(🚛)は何(hé )の関(🍡)(wān )係(xì )もないこと(💐)なんだ(🧤)。それ(🙋)をいかにも関係が(😾)あるかのよ(🌆)うに思(🗾)いこ(🚋)んでいる(🎉)ところに、(🤕)この学校(xiào )の病根があり、(👘)校風(fēng )のあがらな(🐝)い大き(🐒)な原(⏲)(yuá(🍶)n )因が(👶)あるん(😿)だ。こ(👫)の(🚶)学(xué )校では、上級の名におい(🌾)て(🎡)いつも正義が蹂躙じゅ(🍴)うりん(🐸)されている。現に本田の弟(🐨)(dì(🛅) )の(⛳)場合(🥟)がそれだ。僕はもう一(☝)度(dù )はっき(🔩)り言う、正義(🥒)は階(jiē )級になくて人(rén )にあるんだ。もしそうでなければ、全校(🔚)一致(🕶)も期待出(🥎)(chū )来な(🔀)い。そ(🔱)れが期(🆔)待出(🔴)(chū )来(❓)る(🐊)のは(👐)、正義が階級(🎲)の独占物(⏩)ど(💒)く(😇)せん(📣)ぶ(🌐)つでなくて、何(hé )人(rén )の胸にも宿(🛂)りう(🌳)る(💬)からだ(🕹)。だ(♐)から僕は、同級生(🦍)の団(tuán )結(jié )よ(🍫)りも、(🥎)正(zhè(🥡)ng )し(🧛)い人の団結(jié )が先ず必要だと(🧦)思う。僕は四年(🔭)生を(🥞)愛し、五年(⭕)生を憎(🛐)むた(💴)めに、本田の弟をバック(👝)しようと言うんじ(😗)ゃ(😍)ない。僕は学校全体を愛するんだ。学校(xiào )全体の正(zhèng )義(🍠)を(👙)愛するんだ(🐩)。そのた(👈)めには、本田の弟(dì )のよ(🏥)うな(🔸)、不正に(🕷)屈しない魂を(🏷)あく(🚋)まで(🚒)も擁護しな(📫)ければならん(🍠)の(🏾)だ。問題は、四年生の権(🥪)威(📆)がどうの、名誉がどうのとい(🥉)う(🔨)ような(🍅)、そんな(⏺)けちけ(🚆)ち(🌊)したこ(🎭)とに(🖐)あるんじゃな(🦅)い。大(dà )垣校(⛓)長の謂いわゆる大慈悲の精(jīng )神(shén )に生き(🌴)、全校(xiào )の正義(yì )を護ろうと言うんだ。おれの言ったこと(🚷)を誤(🏊)解(👝)せんようにしてくれ。」(🍺)
す(💭)ぐ(🌘)賛(zàn )成(chéng )者(🎽)があ(🎎)った(🤳)。
「涙(lèi )のある人(🔧)(rén )間だけ(👜)が(🖤)、すべ(🍟)てを支(zhī(🖋) )配(pèi )することが出来る(🕑)んじ(🌼)ゃ。」
「むろ(🌽)ん(🕕)だ(😼)。個人の問題じゃつまらんよ。」
(🐍)次(🖱)郎は(🎗)、(👎)三(😐)つボタンが自分(fèn )を追っかける(🚻)のを、演説し(🔶)た生徒が(🈸)とめているんだな(🕝)、と思いながら、足を早めた。
恭一はまた(🐜)顔を赧らめた(🌿)が(🛴)、(🙂)
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