「僕は、(🤸)女にも、もっと戦う気持(chí(🧞) )があっていいと思(📗)(sī )うんです(🌖)。」
「では、(😻)どう(📼)した(🆙)らい(🤸)いの(🕒)?」
「(🛤)どう(🦃)し(🧘)てだか、あ(🧔)たし(👜)にもわ(📻)からな(🚯)いわ。だけど、世間(jiān )は、いたずらをした男(nán )よりか、いたずらをされた女の方(fā(🔡)ng )に(🔵)、(🎅)よけいに(🚘)けちを(📊)つけたがるものなのよ(💃)。そん(😗)なことでお嫁にも行けない(😄)でいる(🧘)人があ(🍯)る(💝)って(🍫)こと、(👧)次郎さんはご存(😙)じない(🔘)?(㊙)」
「あた(😥)し、こわいわ。」
「僕(🆖)はそん(🏆)な(⛰)意(👻)味(🏤)で(⚾)考えが足(🎟)りなかったとは思っ(💈)ていない(🚶)ん(👤)です。役(😴)(yì )所は正しいことを(💠)通(tōng )すのがあたり(😅)まえで(🌏)しょう。」
「(👿)僕は、女にも、もっと戦(😞)う気持(chí(🥫) )があ(🏟)っていいと思(🙍)う(🆗)んです(👍)。」(🚝)
「それが(🐨)き(👨)っと大きな問題(tí(🔅) )になると(😚)思(🏈)うね。」
と、(🍆)何度もう(😤)なずいた。そして(❓)、(🛷)
(🔀)その時、教(⛅)員室(🌇)との間の戸ががらりと(✡)あ(🦋)いて(🛴)、教頭の西山先(🦐)(xiān )生(🕴)がは(🗜)いって来た。西山(🐌)先(🥠)生は、三角(💌)形のまぶたの奥に小さな眼をいつも鋭(🏜)く(💨)光らせている先生だった(🛅)が、この時はいやににこにこ(🧚)し(⛰)て(💶)いた。手(shǒu )に(🈴)小(🍅)さな紙片をもっていたが、それを默って(👸)校(🥩)長(🧜)に渡す(💌)と、(📱)すぐま(🍬)た教(🛒)員室の方にひきかえし(🌖)た。校長はそ(🗂)の紙片を見(jiàn )て何(📘)度(🌓)(dù )もうなずいた。そして(🎃)、それをも(🤹)みくち(🏨)ゃに(🉑)して机(jī )の下の塵籠ちりかごになげ(⛺)こむと、今までとはう(💋)っ(📽)て変った落ち(🌫)つ(🍸)きぶりを(🖼)見(🐞)(jiàn )せ、(🥩)ゆった(🖱)りと(🌆)椅(yǐ )子に(🔎)腰をおろしながら言った。「(👮)そうむきにな(✒)る(🤩)ことはない。私はさっ(🍇)きも(📲)言ったとお(🎦)り君らの気持には(🔚)十分同情し(🐖)てい(🥕)るんだ(🥥)。君らが血を流し(🎞)て書(shū )いたものをまる(💻)で(🕖)むだにするなんて、第一、人間と(🍃)してそんなことが出(🍒)来る(🏓)ものでは(💟)ない。幸い(🤤)今(👉)日(rì )は県庁に出掛る用事(shì )も出来たし、(📇)知事閣下に直接(♋)お目(mù )にかかれる(🍯)かどうか(⏲)はわからない(🦏)が(⏳)、学務課までにはこの願書(🐎)を必(🍛)ず出しておくよ。それで、今度(dù )は私(🉐)の方(🍤)か(🐁)ら君らに願(yuàn )っておきたいが(😑)、どうか(🍍)みん(🍭)なが落ち(⛱)ついて教室(💽)に出るよ(🤰)う(📿)にしてく(🚮)れ(⛹)た(🐟)まえ。変にさわいだりして知(🤣)(zhī )事(💀)閣下の(🕢)面目をき(🌴)ずつけるようなことになって(🎃)は、何もかもぶちこわ(🐫)しに(♟)なるんだか(🐳)ら。いいかね。
「僕(pú(🎞) )、道づれは出来ないけど、見(jiàn )張(🚤)りならや(🔷)ります。」(💹)
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