日本《中出し 中学生 動画》2行目ライン
中出し 中学生 動画あらすじ
(🙅)彼(bǐ )の人(😧)(ré(㊗)n )生は、中学(😇)校入学の(❇)第一(yī )日目において、すでに急激(🤔)な拡(🐳)(kuò )がりを見(jiàn )せていたのである。
鉄(zhí )拳が(🗺)同時(🧥)に次郎(láng )の頬に飛(👮)んで来た。しかし、次郎の両手が狐(hú(👖) )の(🏣)顔に飛(🏷)(fēi )びか(🎯)かった(🌓)のも、(🙅)ほ(👪)とんどそれと同時(📋)だった。
「べつ(🤱)に何(hé )とも(📩)なかっ(😃)たよ。」
「次郎(láng )ち(🔬)ゃん(🕐)、大沢君って(📮)、偉い(💂)人だと思わない？(🛤)」(🐞)
そ(🦋)の間に、(😑)彼は、自分(fèn )の着(🎩)(zhe )物(🥚)―(🐌)―制服が出来るまで和(🤼)(hé )服(🍻)に袴(🙎)はか(🕞)ま(📦)だった―(🌿)―(🧡)が破けていない(📰)かを(👊)しらべてみ(🚗)た。不(bú )思議(yì )にどこにも(🈂)大(dà )した(😙)破損は(✒)なかった。た(🔡)だ袴の(🥥)右わきに二(èr )寸(🎬)ば(⬜)かりの綻(zhàn )びがあるだけだった(🐶)。時(shí )間(🤽)割をうつすた(😼)め(🥍)に(🥀)持(🐋)っ(⚫)て来ていた手帳と(🍟)、父(🎨)に買ってもら(👊)った蟇(🏚)口(kǒu )と(⛴)を懐(⚓)に入(rù )れて(🚦)いた(⛱)が、それらは(💛)無事(shì )だった。
「(💁)なるほ(🛍)ど、それではそのちびの新入(rù )生が狐(🖇)の(📞)顔を穴(xué )の(🔁)あく(🐒)ほど見(jià(🥂)n )つめていたっていうわけ(✉)か。」
大(dà )沢(zé(🎐) )に(🥍)して(📩)は(🤕)、め(💚)ずらしく激(😪)越な調子だ(🚋)っ(🥏)た。み(🧐)んなは鳴りを(📧)しず(🤵)めて聴い(📥)ていた。
「(💎)元来、正(🏐)義(yì )は階(jiē )級にあるん(🤮)じゃないん(🏯)だ。どん(🏚)な階級にだって(🧡)、正(zhèng )しい人(rén )もい(🦒)れば、(🍸)正し(🚎)くない(🏀)人もいる。正義は、それをもっている(👾)一(🌆)人(rén )一人の胸に(🏈)しかな(🍇)いんだ。五(wǔ )年生(shēng )は五年(nián )生なるが(🖤)故(gù )に正義の持(😢)主ではない(⛽)。同(tóng )様(yàng )に僕(🍻)(pú(🚷) )らも、四年生(🌹)なるが故(📂)に(🐎)正義の擁(yōng )護者だと主(🐝)張す(⛹)るわけ(👉)には(⛹)い(🎃)かない。四年生とか五(㊗)年生(shēng )と(📤)かいう(💽)ことは、要(🤹)するに正(zhèng )義とは何の関(🕶)(wān )係(xì(📋) )もないことなんだ。それ(🖲)をいか(🏳)にも関(wān )係があるかのように(🚑)思(sī(🧛) )い(🔏)こんでいるとこ(🖌)ろ(🌳)に、この学校(👶)(xiào )の(📑)病(bìng )根があ(🕣)り、校(xiào )風の(👖)あ(🏠)がらない大(🌡)きな原(✡)因(🌦)があるんだ。こ(👯)の(🤼)学校で(⛷)は、上級(🏄)の名においていつも正(😡)義(🙎)(yì )が蹂躙じゅ(🛂)う(🍳)り(🤦)んさ(🔤)れている。現(xiàn )に本(🗼)田の弟の(🎍)場合(hé )がそれだ。僕(pú )はもう一度はっき(🥤)り言(yán )う、正義(yì )は階級になく(🍺)て人に(⬅)あるんだ。も(🍣)しそう(🤯)でな(🥠)け(💡)れば、(🔱)全(quán )校一致も期待(🥨)出(chū )来ない。それ(✨)が(🏈)期待出(chū )来るのは、正義が階級(💶)の独占物(💉)ど(❗)くせ(🐱)んぶつで(🤭)な(⛵)くて、何(hé )人の胸(xiōng )に(💿)も(🎷)宿り(🚈)うるから(🦋)だ。だから(💨)僕は、同級生(👼)の(💞)団結よりも、正(🐶)(zhèng )しい人の団結が先(xiān )ず必(📳)要(yào )だ(🚿)と思う。僕は四(🌚)(sì )年生を愛し、五(wǔ )年生を憎(zēng )むために(🌶)、本田の弟をバックしようと言(🤜)(yán )うん(🍵)じゃない。僕(🥗)は学校全体を愛(ài )す(🔃)るん(🅱)だ(😠)。学(🗄)校全体の正義を愛す(🙊)るん(🌙)だ。その(👀)た(🔰)めには(🍀)、本田(tián )の弟(dì )のよ(⚫)うな、不(🙏)正(🥃)に屈(⏮)(qū(😿) )しな(🔒)い魂をあくまでも擁(🍎)(yō(👙)ng )護しな(🏳)ければならんのだ。問(wèn )題は、四(💬)年生の権(👆)威がどうの、名誉がどうのという(🔍)ような、そんなけちけちした(🗣)ことに(🎟)あるんじゃな(🏯)い。大垣校長の謂いわゆる大慈(🧔)悲の精神(shé(😻)n )に生き、(🐨)全(💾)校の(👴)正(🌹)義(❔)を護ろ(⛸)うと言う(🈳)ん(🐸)だ。お(🤲)れの言ったことを誤解せ(🥇)んように(🈷)してくれ。」
「貴様(yàng )はさっき俺を睨ん(😬)でい(🌘)た(🦎)な。」
何よりも(☔)彼がなさけな(👋)く思(✳)(sī )った(🚰)のは、彼の同級生が――竜一や源(yuán )次で(🔰)すらも――彼と親しくしているところを上(shàng )級生(shēng )に見られると、妙にそわそわして、(👇)彼(🛍)のそばを離れ(🌟)よ(🐐)うとす(💈)る(💄)ことだった。彼はす(💥)ぐ彼らの(🌽)気持を(☕)見ぬいた。そ(🗿)して(🐈)心の中でひどく憤(fèn )慨した。思(🚽)いき(💯)って彼らを面(miàn )罵(mà )し(🚹)てやろうかと思っ(👌)たことさえ何度かあった。し(🛬)かし(🧑)彼はいつもそれ(🏾)を思(🔍)いとま(💅)った。
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