(🤱)そんな(🥓)はずは(🌩)ない(🥕)!
「(📄)最(🎱)初(chū(🎡) )の朝にしては、(🍗)めずらしいこ(🐳)とだっ(📹)たね。時刻が非(👍)常に正(zhè(🐷)ng )確だったし、それに、打ち方(fā(🥋)ng )がちっとも(🤧)寒(hán )そ(⏱)うでな(🤬)かった。」(🏫)
「ち(🌲)ょっとぼくに打(dǎ )たし(📯)てみてください。」
そのあと、就寝前(🗿)の(😭)行事として(🏐)、最初の(🔌)静坐せいざがはじまった。塾(shú )生たちは、各(🆓)室(shì(🎄) )ごとに、きちんと縦たてにな(🔐)ら(🍒)び、(👙)朝倉先(💒)生(shēng )の指(zhǐ )導(🥫)に(🏁)したがって(🚛)その(🏴)姿(🗣)勢をとった。
「もういいでし(🤬)ょう。ずい(🐬)ぶん(👁)ながい(🎍)こと打(👃)っ(🏵)た(🐠)んじゃあり(☕)ません(🥄)か。」
「相変わら(🤒)ず(🕴)ですね。」
それは(➡)第(🌑)二の笞だった。しかも、第一(📱)の笞(♈)よりはるかにきびしい笞だ(❤)った。
かれは、そう言うと、すぐおじぎ(🖇)をし(🚄)て、塾(⏺)長室を出(🛂)た。朝(🕎)(cháo )倉先生は無言のまま、かれのう(😪)しろ姿を見おくっていた。
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