そのうちに学(xué )士の誂あつらえた銚(🛏)子ち(♑)ょうしがついて(👊)来(lái )た。建(🧀)増した(🌃)奥(🏈)の部屋(wū(📉) )に小さ(🔭)なチャブ台を(😯)控(kò(📉)ng )えて、(👣)高(gāo )瀬は学(🏔)士とさしむ(⚾)かいに坐っ(➰)て見た。一口やる(🚺)だけ(👗)の物がそこへ並んだ。
と鞠子は(🚥)首を(🏉)振ったが、間もな(🌤)く母(mǔ(📃) )の傍(🎮)へ行って(♉)、(💔)親子でパ(🌜)ン(😍)を食っ(😊)た。
(🎭)これと擦(cā )違(wéi )すれちがいに越(🍦)後(🍨)えち(💱)ごの方から(🖐)やっ(🖨)て来(🥣)た上(😿)り(⏮)汽車(chē )がやがて汽(qì )笛の(🔟)音を残し(❣)て、東(dōng )京を指して行って了(le )った頃(qǐng )は(🏉)、高瀬も塾の庭を帰(🗳)って行った。周囲あたりに(🆒)は(✒)あた(👾)かも船が出た後の港の(📂)静か(👅)さが有った。塾(🏾)の庭にあ(😿)る桜は濃い淡い樹の影を地(🛏)に落していた。谷づ(🆚)たいに高瀬は独ひと(👝)り(✡)桑畠の間(jiān )を帰りながら、(🏎)都(👐)会(🍴)か(🍶)ら遁(🍯)のがれて(📞)来(lái )た自分の身を考えた。彼が近い身(💜)(shēn )の辺ほとりにあった見(♟)せかけの(🦈)生活(huó )か(🤶)ら――甲斐かいも無(wú )い反(🖱)抗と心(🤒)労(👧)(láo )と(🌩)から――(🌇)その他あら(👍)ゆ(📊)るもの(😠)か(👶)ら遁の(🆕)がれて来(🎍)た自(zì(💂) )分の身を考(kǎo )え(😛)た(🚃)。もっと(👁)自(📼)分を(🦉)新鮮に、そして簡素(sù(🛅) )に(💭)するこ(😉)とは無いか。そのために(🐙)、彼は(🤢)他にもあった教(jiāo )師の(🖲)口を断り、(📫)すこし土(🍻)でも掘(jué )って見ようと思って、わざわざこの寂し(🤘)い田(🔄)舎へ入って来(💱)た。
この(💢)子(🍚)(zǐ )供(gòng )衆の多勢ゴチャゴチ(🍃)ャ(🥞)居(👰)る(🙍)中で、学(😑)士が一(🈶)服(fú )やりながら朝(cháo )顔鉢を眺め(💟)た時(shí )は、何もかも(📮)忘(wàng )れているかの(🕖)ようであった。
「先生、虫じゃい(🛩)けませ(🤐)んか」(✴)
三(❣)人が(🔈)連立って湯(👬)場(chǎng )を出、桜井先生の別荘(🔴)の方へ上っ(🧚)て行(🕍)っ(🍺)た時は、先生(🔱)は皆な(🏻)を待(dài )受顔(🏘)に窓(chuā(😋)ng )に近(🀄)い庭石に水(🤓)(shuǐ(🕍) )をそそいでいた。先(🍻)(xiān )生は(🥝)石(shí )垣の上(shàng )に試みたアカシヤの挿木(mù )さしきを(😔)高(gāo )瀬に指して見せ(🥝)た。門(mén )の内(📘)に(🚇)は先生の好きな花も植(zhí(♿) )えら(🕔)れた(👖)。
「越(yuè )後(hò(🚬)u )」
「子(🌛)安君はナカナカ好い身(🔠)体ですネ――」(🤩)
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