徹太郎(🥢)は大して気にもとめ(👖)ないよう(🦕)な調子でたずねた。道(🎇)江は(⛏)顔を赤らめてぐ(🧥)ずぐずして(🏇)いる(🦆)。
(💗)次郎は、(🦎)新賀(hè )や梅本と(🌷)いっしょ(🔔)に校門を出(chū )た。新(🗃)(xīn )智と(🛫)梅本とは、案(🌍)(àn )外早く血(😬)書が県(👃)(xià(🌗)n )庁(〰)(tīng )に届け(🐓)られるように(🔻)なった(😶)が、これはいいことだろう(⛱)か悪(👵)(è(📷) )いことだろうかとか(⛲)、(♿)そ(🏇)れが警察(🔭)や憲兵隊の意志に(👧)よ(🎫)っ(👾)たもの(🐺)だとすれ(🍭)ば、(📊)恐らく結果(🌱)は悲観的(de )だ(🎳)ろうと(📧)か、いや(🚅)、警察や憲兵隊(🌙)ま(💅)でが(🏄)気(🆒)(qì )にやむぐ(📥)らいだ(🥖)か(⛴)ら、却かえって有望(wàng )かも知れ(🆗)ないとか、そう(🚁)い(🙆)ったこ(🍶)とをしきりに話(huà )しあったが、次郎(🔮)は(🐠)ただ道づれをし(🐖)ているというだ(🔡)けで、ほとんど(🏂)合槌(🍾)あいづちさえうた(🙃)なかった。そして、(🛺)二(🛠)(èr )人(🏴)に(👛)、「気(qì )分でもわるいんじゃないか。」と(🛋)心配されながら別れたが、(👕)それから二丁ほどの街角まで(⛷)来ると(🌸)、(🐁)彼は急に立ちどまって(🔆)考えこんだ。街角(jiǎo )を(🉑)左にま(🎌)がって少(⏲)し行っ(🚁)たところ(🐑)に朝(chá(⛑)o )倉先生の家が(🧜)あるのである。
彼は、自分(👎)の方か(👠)ら馬(🍒)(mǎ )田(tián )に言(👰)葉(yè )をかけ(😠)る気にはまるでな(❓)れな(🚼)か(🌂)ったが(📽)、しかし、馬田の方から言葉をかけられる(🍏)こと(✍)は、(❔)十分覚(jiào )悟もしていた(☕)し、心(🎬)(xīn )のど(⏫)こかでは、むしろ期(🈳)(qī )待もし(🎵)ていた(🌼)。とこ(🎨)ろが(🕢)、茶(🦄)店のまえを(🕶)とお(🛫)り過ぎて(👌)四五間行っても、誰も声をかけるものがなか(🌚)った。彼(bǐ )は安(ān )心(🐛)(xī(📀)n )とも(👦)失望(wàng )ともつかぬ変な気持になり(🦀)、(🚰)われしら(🐸)ずうしろをふりむいた。
敏(🌽)子はそう(🕓)言って立(lì )っ(📙)て行(🐯)(háng )った。
(💾)次(cì(💧) )郎は、(🈳)二人の言葉か(🍗)ら、まるでち(〽)がった刺(cì )戟(✏)をう(🍛)け(⤵)た。敏(mǐn )子の言葉(🍹)からはひや(👖)りとす(❣)るも(🚠)のを感(gǎn )じ、道江(jiāng )の言葉には憐憫に(🔵)似(sì )たも(🚥)のを感じたのである。一人(🔻)の女を中(🍀)(zhō(📕)ng )にして、馬(👜)田のような男と争って(〰)いる自分を想像すると、たまらないほどい(🐅)やになる(♋)が、(🚛)ま(🍾)た一方では、道江という女が、(📭)自分(🆓)というも(🤔)のをどこ(🚁)かに置(zhì )き忘れているような性(👂)格の持(👧)主である(🎠)だ(🧟)けに(🙋)、(📋)放(fàng )ってお(🚤)くに忍び(🦌)ないような気(🏜)も(🎠)する(🏟)の(🍲)だった。彼は二つの感(gǎ(🕴)n )情を急(jí )には始末(mò )しかねて(⛳)、だま(⌚)り(🐟)こんで(💬)しまっ(💗)た。
と、何度もうなずいた。そして(✔)、
(🦆)新賀は(😆)ひょ(👰)うし抜けがし(📺)て(🏝)三人(➿)(rén )をふ(🆎)りかえった。三人も(😳)お(📺)たが(🔒)い(📫)に(🐌)顔を見合わせているだ(🍹)けであ(➰)る。すると校長はもう一(😖)(yī )度、「いいかね、君ら(🔮)を信頼(lài )してたのんでおく(🥇)よ(🌊)。」と、念を押し、「(🍬)じ(🍲)ゃあ、私はすぐ(📔)県(😌)庁(tī(⬅)ng )に出かけな(🔐)けりゃならんから(🌺)。」と、(🎅)あ(🎺)たふ(🤐)たと帽子掛の方(✋)(fāng )に行って帽子(zǐ )をかぶ(💦)った(🌳)。そこで四人も默(🎈)(mò )ったまま、校長のあとについて室(shì )を出(🧤)(chū )て来た(🌲)、というの(♍)である。
(🍴)次郎はだ(📘)まっ(🤱)て朝(cháo )顔の鉢(bō )に眼(yǎn )をやった(🚯)。しぼんだ花(huā(🎭) )が(🔮)、だらりと、(🍅)つるにく(🏡)っつ(🧒)いているのが、いやに彼(😹)の気持をいら(🌒)だた(➕)せた(😸)。すると、
「(😦)だって、それよ(😕)りほ(😱)かにないでし(😫)ょう。」(👻)
と、(🎚)朝倉先生は、ちょっと思(sī(🕖) )案しあん(🚓)してい(😉)た(⛔)が、
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