次郎は何(hé(🌍) )でもないような調子(🧕)で(🔽)そう(🖖)言(⛸)(yán )いながら、(🎖)メスをあてられるまえの、(🈹)ひやひ(🚭)やした気持(chí )で道江(🕡)の答(🏓)(dá )えをま(😎)っ(💖)た。しかし、(🕌)道江が答えるまえに、敏(🌈)子が口をはさんだ。
「ふむ(🗝)。」と、徹太郎(🔷)は感心したよう(💮)にうなずいたが、(🥟)「しかし、(🕉)少し考えが足(🙇)りなか(🚱)っ(👦)たとは(🦗)思わない(💕)かね(🆑)。」
それから田上(shàng )と校長との間に、二三(🛥)押問答(🚄)があった(🏠)が、校長(zhǎng )は同(🔔)じことを(🎶)くりかえ(〰)して(🛬)はため息をつくだけで、(😈)一(yī )向らちが(🖌)あか(👥)ない。四人(🥔)のう(🍯)ちで(🌇)も比較(🚭)的気短(duǎn )かで、ぶっきら(🚀)ぼう(🍤)の新(🤠)賀は、(👛)たまりか(📓)ね(🕺)たように言った(🏳)。「では、その願(💈)書はお(🏻)返し下さい(😔)。僕たちで直接(🎎)知事(shì(🚵) )さんに差(chà(⚽) )出します(✨)から(🐃)。」(💘)すると、(🐆)校(xiào )長は、いきなり血書をわしづかみにして(🍒)、大あ(📕)わて(⏰)で(🛑)それを、(🏧)かくしにつっこ(🗞)んだ。そして(🔡)も(🥙)う一度(🚓)(dù )椅子から立(lì(🎽) )ち上り(👶)、右(🏡)(yòu )手を顔の(💘)まえに(👎)立て、ま(🏝)るでばね仕(🗃)掛(guà )のようにそれを左右(👿)にふ(🥌)った。何か言おうとしてい(🔀)るらしかったが、四人の耳には(㊙)ただ(📣)「うん、うん」(🧑)ときこえ(🚋)るだけだ(💏)った。梅本(běn )の言うとこ(🔕)ろでは、校長(zhǎ(🐘)ng )の鼻がもっと烈しく上(shàng )の方に移動(dòng )し(🍨)たように見えたのは、(🦔)その時だっ(💹)たそう(🏽)である。新賀はす(📪)っか(🗼)りお(🍋)こり出(💌)し(😩)てしまった。彼は(🔱)それまでみんな(💲)のうし(🤺)ろの方(🍍)に立っていたが、いき(🐓)なり(💰)田上をつ(🐩)きのけ(📺)るように(🤝)して校長の机の(💻)まえに(✴)寄(🐳)って行き、乱暴(bào )に手(💱)をさし出し(😈)ながら言った。「その願書はわれ(📉)われの血(🔽)でそめたものです。それをむだに(🅱)は(📖)出(⛽)来(🏀)ませ(🏭)ん。返して下さ(⚡)い。」校長(zhǎng )は、しかし、(🧣)ただやた(🐋)らに手(shǒu )をふってい(🕌)るだけだった。
(🧓)次(👱)郎は、朝(🌹)倉(✉)先(📫)生(shēng )の家をあれほど(🤕)重(chóng )くるしい(⛪)気持になって出て来ながら、馬田(💤)(tiá(🔥)n )と道江(💋)のうしろ姿を見た(🎗)瞬間から、(🚜)学(xué )校の問(🚨)題が(🚽)まるで(🎡)自分(🕤)の念頭(🔗)から去ってしまっていたことに気(🥘)(qì )がつ(💱)いて、愕然がくぜ(🈯)んとなった(💡)。
(😦)次(📵)郎(👼)は、そう(🚛)言(🔜)って(🌙)、視線(🔈)を道江の方(fāng )に(➕)転じ(🐊)ながら、
「僕(🥂)(pú )も(🥡)橋を渡っ(🥩)て(📵)様(🛬)(yàng )子を見(🙎)(jiàn )て(🆙)いればいいん(🚾)でしょう。あれ(🙆)から村の入口までは見通しだか(🍺)ら、大丈(💈)(zhà(🤛)ng )夫(fū(💂) )ですよ。」(🏻)
「同(✔)じクラスの人が、あの村から一人でも学校に通(📰)(tōng )っていれば(🌅)、毎(😤)日(🐯)(rì )道づれが(🚆)出来るんだ(🥔)けれどねえ。……(🧛)まさか、次郎さんに待ちあわ(🍡)して(⏯)いた(🧗)だ(🧡)くわ(📫)けに(〰)もいくまい(🌁)し。……」(⛽)
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