「今のところ、平木中佐(zuǒ )の影響えいきょうでど(🍊)う(🙀)こ(🈺)うというようなことは、全然(rán )ないよ(♈)う(⏬)に思(🏴)います。」
(👑)次(cì )郎(🕋)(láng )は足(zú(😛) )音(♏)をたて(🌍)ない(🙉)よ(⏮)うに(🅰)、みんな(🌏)の間(🧒)をあるきまわ(🐆)り、いちじるし(🦌)く姿(👱)(zī )勢(shì )の(⏲)わるいのを見つけると(🅾)、それをなおしてや(🕧)った(🕌)。
と、次(♌)郎(láng )は(😻)眼をふせ(😛)たまま頭をさげ(🤫)、逃(táo )にげる(🚁)ように(🌑)塾長(zhǎng )室を(🌔)出た(🚉)。
朝倉(cāng )先生は(🎴)、そこでま(➰)た口(🕞)をつぐんだ。塾(shú )生た(🏹)ちの中(zhōng )には(🆑)、話がそ(💱)れで(🔖)終わったの(🧛)かと思い、(🎭)そっと眼を(📜)ひらいて(🍗)、先(xiān )生の顔をのぞいて(🈁)見たも(🍤)のもあっ(🥥)た。
「ええ、(🕙)それはぼくに(🕳)もわか(📸)ります。しか(😵)し、(🎤)そのた(🕠)めに、大河君がぬれ衣ぎ(😦)ぬをきなければならないという道(❎)理はな(🔟)いで(🍜)しょう。ぼ(💑)くとしては、それが(🚺)たまらな(🏼)い(🚡)ほど心苦しいんです。」
「(🍪)ぼく(♋)もそうだと思いま(🙋)す(💘)。命令者(zhě )に(🚥)依頼いらいする(🏳)代(〰)(dài )わりに、多数の力に(🕐)依(yī )頼(🏅)するんでは(🚋)、(⏩)自治と(🌱)は言えませんか(♍)らね。」
朝倉(cāng )先生(👏)は、そう言(🚫)って微笑した。そして、それ以上口(📠)で説(shuì )きふせることを断(duàn )念し(🍢)た。い(🤭)ずれは(⬛)これ(🥕)か(📱)らの(➗)生活体(tǐ )験が、徐々じょじょ(💯)に(🔧)かれらを納得(🍇)させるだろう、(🚟)というのが先生(🚼)の(🔅)いつもの信念だった(🏯)ので(🔯)ある。
とあった。
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