彼(bǐ )は、その声をきくと、(😿)無(wú )意識(🐎)(shí )に起きあがった。そして、(🥕)く(🥂)るりと向(xiàng )きをかえて新入生の方を(🚭)見(😱)た。彼はもう(🍩)すっか(🥍)り落ちつ(🔙)いていた。新(xīn )入生たちは、みんな青(🌗)い(😭)、おびえきった(🙄)ような顔を(🌬)して、彼(bǐ(⏺) )を見て(🈯)いた。その青い顔の両(liǎng )側に、五年生たちが、にやにや笑って立っているのが、はっきり見(jiàn )えた。
乳母(🤤)のお浜(bā(🍆)ng )には、次郎は(🙌)、それか(🤑)らも(🦒)、たび(📝)たび手紙(💱)を出した(🍸)。返事(🍹)に(🍨)は、(🚻)いつも(👨)きまって、一番に(🍅)なれとか、偉い(🔕)人に(💪)な(🥑)れとかい(✉)うよう(🔞)なこと(🏹)が書いてあり、また、(😻)それとなく、今度の母との折合いが(🍊)うまく行っているか(🥔)ど(🎸)うかを、知(🐶)りたいよ(🌽)う(⛵)な文句(🖱)(jù(🔡) )がつら(👲)ね(🥁)てあっ(🕌)た。次郎は、(🎉)し(🆎)か(🌸)し、そ(🦕)のいずれにも(🔳)、たいして心を動(🌡)かさ(🏄)なかった。彼は、そうした(🔑)手紙(Ⓜ)(zhǐ )によっ(🌔)て、お浜(🚞)(bāng )の自分に対(🕺)する愛情(📽)を(🀄)十分に味わい(🚎)ながらも(🧟)、すでに(🏨)一段と高(🍞)いと(🍹)ころに(📆)立(🏜)って、その中の文句の(🌁)意(yì )味(✏)(wè(👺)i )を読もうとする気(🏯)持になってい(✌)た。それ(🚜)はちょうど、多く(🍚)の大(🚮)学(🥩)生が故(gù(😸) )郷の母から来る訓戒の手紙を読(🙉)む(❕)時の(🍣)気持(chí(㊙) )と、同じような(🚆)ものであった(😶)らし(🔌)い。
「なるほど、そ(💬)いつは名案(àn )だ。そんな工合にやる(🔞)と、五年生(shēng )に対して(🧞)自(zì )然(🍟)四年生の(🏐)権(🐴)威(👅)を(🤓)示すこ(🔯)とも(➕)出来るわけだ(👛)。」
「(⏫)僕たち、(🔃)自分のこと(🧟)っきり考(kǎ(🈵)o )えない(⚫)の(🔐)は、(📵)いけ(🖐)ないことなんだろ(🛬)う。」
「中学校にはい(👷)る前(⬜)に、三年も工場(🌑)で仂(lè )いてい(🎳)たんだよ。」
それ(❗)から恭一の(☕)方(🙄)(fāng )を(🎤)見て(🐴)、
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