彼は、(🔦)い(㊗)つ(🙋)の(🍹)間にか、(💋)演説(shuì(🛁) )でもするよ(🤩)うな(🕑)態(👷)度になって、つ(😚)づけた(🕔)。
「(🥤)元(yuán )来、正(zhèng )義(🛣)は階級にあるんじゃ(😃)ないんだ。どんな階級(🐷)(jí(✉) )に(🈁)だっ(👑)て(🔵)、(🕳)正(🦈)しい(🔜)人もい(🆓)れ(🦔)ば、正し(➿)くな(💯)い(🚂)人(⬆)もいる。正義は(😮)、それ(🙁)をもっている一(⏰)人一人(🐾)の胸(🔦)にしか(😴)ないんだ。五(wǔ )年生は五(📉)(wǔ )年(💺)生な(⏮)るが故(gù )に正義の持(chí(🗼) )主では(🐻)な(♒)い。同様に僕らも、四(📍)年生なる(🎱)が故に正義(yì )の擁護者だと(🧢)主張(zhāng )するわけにはいかな(👀)い。四(sì )年生(🌤)とか五年生とかいうことは、要(🛣)する(😭)に正(💚)義(🏛)とは何の(🚋)関係(🍛)もな(😹)いことな(🎷)んだ。それをいかにも関(wān )係(xì )が(🍬)あるかの(🤹)ように思(🏦)いこ(🅿)んでいるところ(🤘)に、この学校(🛂)(xiào )の病(🧔)根があり、校風(fēng )のあがら(⚓)ない(🌜)大きな(🈵)原因があるん(🗺)だ(🍬)。この学(xué )校(🍽)では、(📚)上級(👢)の名にお(🖊)いていつも正義が蹂躙じゅうりん(🔷)されている。現に本(♟)田の弟(🎊)の場合がそれだ。僕は(👚)もう一(yī )度はっきり言う、正義は階級(⬆)になく(👢)て人(🌄)にあ(💩)るん(🌫)だ。も(💖)しそうでなければ、全(quán )校一(🥟)致(🌪)も(🍉)期待(🎫)出来ない。そ(🕒)れが期待出(🙏)来(lái )るの(🏽)は、(♌)正(🥄)義が階級(💆)の独占(⏺)(zhàn )物どくせん(🖨)ぶつでなくて、(📫)何(📍)人の胸(xiōng )にも(🐨)宿りうるか(🥩)らだ。だ(⛏)か(🚮)ら僕は、(🦄)同(😷)級(jí )生(🏎)の団結よりも、正しい人の団結(jié )が(💋)先ず必(bì )要(🎤)だと思う。僕は四年生(🔨)を愛し、五年生を(🐻)憎むた(😧)め(🤚)に、本田(tiá(🔫)n )の弟をバ(🔌)ッ(🤓)クしよう(🚅)と言(🚢)うん(🥌)じゃ(⏯)ない。僕は学校全体(tǐ )を(♊)愛(💁)するんだ。学校(🗃)全体の正義を愛するんだ。そのた(🛩)めには、(🏠)本(🈺)田の弟のような、(😮)不正(zhèng )に(🐳)屈しな(🕒)い魂をあくまでも擁(💬)護しなければなら(🍻)んのだ(👄)。問題(tí )は、四年生(📱)の権(⭕)威がどうの(🎍)、(🐣)名誉がどうのというような、そ(🧙)んなけ(🚥)ちけち(🍇)したこ(🎫)とにあるんじゃない(🏒)。大(dà )垣校(xiào )長(zhǎng )の謂いわゆる大(dà )慈悲の精神(😑)に生き、全(quá(🤪)n )校の正義を護(👃)(hù )ろ(❗)うと言うんだ(🕞)。お(🍐)れの言ったことを誤解せんよう(🧀)にしてくれ。」
恭一は、もうその頃(🈷)には、詩(🎚)や歌(gē )をかな(🤟)り多く(❤)作っており、年(nián )二回発(🍇)行される校(xiào )友会(huì )誌に(💧)は、きまって何(📫)か(🤱)を発(fā )表していた。次郎には(🏰)、そ(🌟)れ(🎇)が世にもすば(🥋)らしいこと(😦)の(📞)よ(🍺)うに思(sī )えた(🐶)。そのために(👋)、彼の恭(gō(🔯)ng )一(🚝)(yī(🎍) )に対する(🚹)敬(jìng )愛の念(niàn )は、これま(🏔)でとはちが(🥔)った意味で深まっ(🕑)て行(háng )っ(🎎)た。が、同(tóng )時に、(💽)彼が、(💫)何かしら、恭一に対して妬(🐗)ねたま(⛵)しさを(🧥)感じはじ(🍄)めた(👉)ことも、たし(🐽)か(➖)だった。
「涙(lèi )の(🧓)あ(😓)る人(rén )間だけ(🌾)が、(📿)すべてを支配すること(🕣)が出来る(😹)んじ(⛩)ゃ(📏)。」
「それ(🔎)にしても、そのちびの新(xīn )入生って、痛快(kuài )な(🐧)奴だな(🛏)。」
「まさか、君(jun1 )の弟(👒)じゃないだろうな。」(🥕)
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