「どうせやる(🚘)以上は、堂々の陣じんを張っ(🦆)て、だら(💡)しの(🕐)な(💟)い今度(dù )の五年生(shēng )を反(👿)省(shěng )させるところまで行(háng )くん(😝)だ(🛩)な。」
「馬鹿な奴だ。」
「(🏿)なるほど(🍪)、それではその(🐄)ちびの新入生(👝)(shēng )が狐の顔を穴のあくほど見つめ(🗡)てい(🌞)たっていうわけか。」(🅱)
「弟? (🏓)そうか。そ(👄)う言(🦇)え(🅰)ば、(🥃)今度君の弟が入学(🍿)(xué )試験を(🚚)うけるって、いつか(📡)言っ(📝)ていたようだね。」
大(dà )沢は、恭一(🌮)(yī )の(🃏)話をきいているう(🗃)ちに、いよいよ次(cì )郎(lá(🍘)ng )に興(🎀)味(wèi )を覚(jiào )え(🥔)た(🏟)らし(🔊)かっ(🗃)た。彼は最後(hòu )の、授(shòu )業が終(🙇)ると(✈)、言(yá(🎭)n )った(😆)。
「本田の弟を侮(wǔ )辱したくな(🕙)いか(🎬)ら(👸)さ。」
(🐛)彼は、し(⏯)かし、(🐷)彼のそう(🛥)した孤(gū(🤔) )独をた(🌞)いし(🏧)て淋し(🐨)いと(😧)は感じていなかった。ま(🤵)た、憤(fè(🚡)n )りや侮蔑の(🍧)念も、たびかさな(🏖)るにつれて、次(🥖)弟にうすらいで(🏬)行(háng )き、あとでは、かえって、同級生(shēng )に対し(🍞)て憐憫に似(🦂)た感じを(🍆)さえ抱く(😃)よう(🚠)にな(👃)っ(⛲)た。こう(⚪)し(🗽)た(🔬)感情の変(🦓)化(🧝)は(🎩)、(👬)彼にとって(🕴)、(🦏)元来さほど不自(zì )然(rán )なこ(🥂)とで(🍵)はなか(👢)った。そ(🔦)れは、つま(🤓)り、彼が(⏰)かつて算盤(pá(🔚)n )そろばん事(👄)(shì(🍉) )件で、弟(❓)(dì(🥄) )の俊三に(🏳)対(duì )して示した感情の(❌)変化と(🐟)、同じものだった(🥢)のであ(🌾)る。
恭一は(🈳)次郎(láng )と大(🚀)沢の顔を見く(🐼)らべながら、答(💲)(dá )えた。大(🌡)沢は(🏡)立(lì )っ(🎗)たまま、それを(🍷)きいていたが、にっ(🚱)こり笑(😾)っ(🦈)て(💻)、また腰(👔)をおちつけ(🌏)た。
「ど(🔄)こ(🦌)の奴か(💬)ね。……おい、(🔁)本(📞)(běn )田君(jun1 )、知らんか。君と同姓(🧛)だが。」
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