「(🙍)私(⛵)です(🚒)か――貴方あなたより二つ上(shàng )―(🕷)―(👤)」(😴)
教員室は以前の幹事室兼(🚺)(jiān )帯でも(🌗)手狭なので、(🎳)二(èr )階(🚆)の角すみに(🏰)あった教室をあ(🆎)けて、そっちの方へ引(🚣)越した。そこに(🙄)大き(💧)な火鉢を置いた。鉄(🚤)瓶(píng )てつ(🕢)びんの(😾)湯はいつで(👦)も沸(🔲)いていた。正木(⛓)大(👣)尉は舶(⛏)(bó )来(lái )はくらいの(😀)刻煙草(🏦)きざみ(🍮)たば(🉑)こを巻き(🎼)に(🤳)来ること(👻)もあるが、以前のようには(🚫)あまり話し(⏬)込まな(😱)い。幹事(shì )室(🗺)の方(🚕)に籠って、暇さえあ(🏩)れば(💪)独りで手習をし(😁)た。桜(🚴)井(🔡)先生は用にだ(🎳)け来て、音吉が汲(jí )ん(🎿)で出す茶を飲(😘)んで(⏱)、復た隣(lín )の自分の室の(🐱)方へ行った。受(🍮)(shòu )持の時間が済めば、先(xiā(📣)n )生は頭巾ず(🎫)きんのよ(🤔)うな隠士(shì(🎲) )風の帽子を(😁)冠(guà(📳)n )っ(🎒)て、最(zuì )早もう若樹(shù )と言(yá(🍻)n )え(🚕)ない(🧜)ほど鬱(👆)陶うっとうし(🍉)く枝(zhī )の込んだ庭(tíng )の(👬)桜(yīng )の下を自(zì(💷) )分(⏱)の屋敷かさもなければ中(zhōng )棚の別(bié )荘の方(🔈)へ帰って(📸)行った。
(🛎)塾(shú(👂) )の庭にある樹木の緑も深(⛩)(shē(😫)n )い(🈚)。清すずしそ(⤴)うなアカシヤの下に(🦖)は石に腰掛(🌉)(guà(🤼) )け(🥈)て本(🎢)を開ける生(🎃)徒もあ(🆔)る。濃(nóng )い(🏫)桜の葉(yè )の(🌏)蔭に(🎢)は土俵(biào )が出来て、そこで無(wú(🍌) )邪気な相(xià(💷)ng )撲すもうの声が(🥍)起る(💟)。こ(🏬)の山の上(shàng )へ来(lái )て(🍰)二(📧)(è(🦐)r )度七(🍨)(qī )月(yuè )を(🍖)する高瀬に(🍏)は、(👿)学校の窓から見える谷(gǔ )や(🐏)岡が余程親(🀄)しいものと(🛣)成(chéng )って(👺)来(lái )た。その田圃側た(🥒)んぼわきは(⭕)、高瀬が行(háng )っては草を藉(jiè )しき、土の臭気(qì )にお(🔖)いを嗅ぎ(🍱)、百姓の仕事を(💀)眺め、(🆚)畠の中で吸(🚯)(xī )う嬰児あかんぼの乳の音を聞いたり(🏀)などして、(🎯)暇さ(🌹)えあれば(💅)歩(👊)き廻るのを楽(🚯)(lè )みとするところだ(👞)。一度消え(😕)た夏(xià )らし(🕸)い白(🚩)い雲が復た(⏰)窓の(💢)外へ帰っ(🏛)て来た。高(🗿)瀬はその熱(💨)を帯びた、(🌍)陰影(yǐng )の(🌋)多(👢)(duō )い雲の形から、青(🎋)空を(🎦)流れる遠い水蒸(🚑)気(qì(🚆) )の群(qún )まで、見分(fèn )け(🐃)がつ(⏳)くよ(📠)うに(📷)成(ché(🛑)ng )った。
「そ(🌱)うはいかない」
最早青年とも言えなかっ(🚟)た。若(ruò )い(👕)細君(jun1 )を迎えて竈(zà(💠)o )かまどを持っ(😳)た人(➿)だ。しばらく高(💅)瀬は畠側の(🦌)石(shí(🐂) )に腰掛(🖼)けて、その知人しり(👺)びと(📂)の畠(tián )を打つ(🚱)のを見ていた。
「な(📋)んだか(🐸)、俺(♟)は(🕑)――気でも狂ちがいそ(👓)う(👟)だ」
「(👽)高瀬さ(㊙)んに一(🌸)(yī )つ、私(🤷)の大事(shì )な朝(🤪)顔を(🚮)見て頂きましょ(🖇)うか(🌹)」
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