あ(🛀)る日(🕖)、高瀬は受持(🍞)の授業(yè )を終(zhōng )って、学士の教(jiāo )室の(🐴)側を通った。学士も日課を(🚓)済ましたと(🎚)ころ(✍)であ(🎙)ったが、(🌀)ま(👗)だ机(jī )の前に立っ(🚹)て何か(👤)生(shēng )徒に説明(💒)していた。机の上には大理石(🏎)の(🍱)屑くず、塩(✖)酸の壜び(😳)ん、コップなどが置いてあ(🏃)っ(🍫)た(💙)。蝋燭(🎓)ろうそく(🏞)の火も燃えていた(🕘)。学士(🤘)は手(shǒu )にしたコ(🥎)ップをすこ(👰)し(🛥)傾かしげて見せた。炭素(sù(🏰) )がその玻璃板ガラスいたの(⏬)間から流れると(💛)、(🔐)蝋燭の火は水(shuǐ )を(🚐)注(zhù )ぎ掛(guà )けられたよう(🚘)に消えた。
「髪でも(📭)刈(yì )って(📤)被(👼)入(🤶)(rù )いらっしたら」
「音さんの(🍼)細君(🧗)はもと正(🥌)木先生の許(🕷)ところに奉(🎣)公し(🚎)ていたん(🙃)ですッてネ(🌗)。音さんが(✉)先生(shē(🎙)ng )の家(jiā )の畠(😐)(tián )を造りに(⛺)行くうちに(🏌)、畢寛つまり出来たん(📽)でし(👩)ょ(🕠)う……先(➖)生が(🔌)あの二(èr )人(🌨)を(💥)夫婦にし(👉)てやったんでしょ(🏓)うネ」
トボケて学士は舌(🚜)を出して見(jià(⏩)n )せた。高(gāo )瀬も子(zǐ )供(gòng )の(🐤)よ(➗)う(😢)に(🍠)笑(🐏)出し(🎗)た。
「そう(😝)はいかない」
(🤗)新緑(💭)(lù )の頃のことで、塾のアカシヤの葉は日(rì )にチラチ(🍴)ラ(🌫)する。薮(🕳)や(🎄)ぶのように茂り重なった細い枝は見(jiàn )上る(🏌)ほど(🚟)高(😴)く延(🐃)び(🕍)た。
間(jiān )も(🖊)な(🙌)く(🐑)三人は先生(👋)(shēng )一人(📔)(rén )をこ(🖥)の隠れ(🥎)家に残(🍒)して置(zhì )いて、町の方へ帰って(🎞)行(🧕)った(🚏)。[#「。」は底(dǐ )本で(🏸)は「(🎈)、」]学(xué )士がユックリユック(🔢)リ歩く(🏂)ので他の二人は時(🍁)々(🏩)足(🗼)を停(tíng )めて待(😍)合わせては復(fù(🌭) )たサッサと歩いた。
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