大(🤭)沢は何(hé )か考(kǎo )えるふうだ(📜)ったが(🏳)、(🥒)それ(😊)っ(🤹)き(💄)り口をつぐんだ(➕)。すると(⛲)、(🦃)ほかの一(yī )人が言った。
「どう(💁)して? いいじ(🌭)ゃない(🥉)か(🧐)、ちっとも恥ずかしいことな(👥)んかない(💳)んだも(🎧)の。」
「それにしても、(🐒)そのちびの新(🌤)入生(shēng )って、痛(🗂)快(kuài )な(🎋)奴だな。」
「しかし、頭の悪い奴ばかりそろっているんだから(🐁)、それがあたりま(📦)えだ(⏯)ろ(⛳)う。」
次郎は、その(📥)光景(🐦)(jǐng )を(📹)見(jiàn )ると、これ(💮)か(✈)らどう(🐱)したものかと(🏔)考えた。も(➗)との位置(🚥)に帰る気に(👤)は(🐞)、とてもなれな(🕡)かった。か(🎫)とい(⛔)って、い(🆓)つまでもそのまま立(lì(⏱) )っているわけには、なおさら(🕴)いかない。彼は、し(🚬)ばらく、じろ(🛹)じろと(➖)周(zhōu )囲(🔂)(tōng )を見まわしていたが、(🌎)ふと目のまえに(🍵)、ふ(🥑)みにじ(📀)られたようにな(🍭)っ(🕝)て(😹)ころ(📺)がっている帽子が眼についた。それは、彼(bǐ )が(⏱)ついこな(🛎)いだ父(♐)に買ってもら(✝)ったば(🎦)かり(🏾)の、そ(🌪)して、き(🏞)のう(🕢)は(🤳)じめ(⛑)て、組主任(💘)の(⚽)先(xiā(❕)n )生(shē(🍯)ng )に渡された新(🤨)しい徽章をつけた(🏥)ばか(🤩)りの、彼(🐞)の制(🥔)帽(🌡)だ(🌻)った。
だ(✔)が、彼(😽)の詩について、これ以(🍑)上のことを語るのは(🕯)、今(🗿)はその(🗺)時期では(🤩)ない。何しろ、彼はまだ、歌一首(🧓)作る(🧜)に(🈂)も(✂)、(🍜)指(🍧)を折(shé )って字(🏚)数を数え(🌵)てみなければ(🦋)ならない程(chéng )度の幼い詩人(rén )だっ(🎚)たし(🌲)、(✔)そ(💼)れに、恭一(🐳)の詩(🧗)(shī(Ⓜ) )に(🎂)対し(🌧)てある妬ましさを(✅)感じて(✍)いたとしても、彼の身(🌨)辺には、(⌚)詩以(🕴)(yǐ )上に切(🌔)実な問題が(🏢)まだたくさ(🤭)ん残されていたからである。
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