そし(🚫)て、次(cì )郎のほ(😋)うをちょっとぬ(🙌)す(📢)むよう(🤔)に見な(🐠)がら、
「私は、率直そっちょく(🤑)に言うと(🍨)、君ら(🦎)が私(👏)の(🕔)期(qī )待(🏙)を裏切らないだろうというこ(🕺)とについて、残念ながらま(🚐)だ(🚢)十分の自信(🍱)を持つことができな(👲)い。と(🥐)いうのは、今朝(cháo )の板木が、あまり(☕)にもながく鳴りつづけ(💃)たからだ。あれ(🦕)ほど辛抱(bào )づよく、(🈁)しか(🌽)も、あれほど(🛴)お(🖤)だやかに鳴(🙊)りつ(👐)づけたと(🥙)いう(⚾)ことは、一方(fāng )では、あ(🗻)れを(🚾)打って(🥧)いた一(🍐)人の塾生の心の深さを物(wù )語(🌁)るが、(👜)また、一(yī )方では、(🌑)その一人(rén )をの(🐜)ぞいた多数の(🏚)塾生(shēng )の心の(🐞)浅(⏯)さ(➿)を(👮)物(🦉)(wù(✔) )語る(📨)ことにもなったのだ。君(jun1 )らの大多数は、板木を(🎅)打(🐘)った一人の塾生があれほどの誠意を示したに(📗)もかかわらず、容易(yì )に(🌌)それ(🕥)にこたえ(🤶)ようとはしなかった。君(🤒)ら(📠)にとっては、その誠意よりも、寝(🔂)床(🚴)ねど(🐓)この中の(✡)ぬくもり(👆)のほう(🔠)がはるかに(📢)たいせつだっ(🏋)たのだ(👇)。あ(🙏)た(😶)た(⏳)か(📊)い寝床(chuá(👓)ng )の(🥜)中で、うつ(👶)ら(🚌)うつ(🍐)らと、できるだけ(👼)眠ねむりを引き(🏘)の(😏)ばすこと(🐿)を、人間の誠(chéng )意以上に(🚣)、たいせつにする心、(📥)これは決(jué )して深い心(😢)だとはいえ(🌑)まい。……もっとも、君らの中には、内(nèi )心(📳)それ(🤒)をいくら(🔤)か(🤒)恥じていたもの(🕚)も、おそらく幾(jǐ )人(🖇)いくにん(🕣)かはあった(⛓)であ(🤪)ろう。気(🍕)(qì )がとがめるといった程(😁)度な(❔)ら(🏃)、あ(🏯)るいは君(➕)(jun1 )らのすべてがそうで(🐤)あったのかもしれない。しかし、そ(🤫)れも(🐊)結局(🍒)は何(hé(⛓) )の役(🕤)にもたたなかったのだ。では、なぜ役にたたなか(🕍)っ(💶)たのか。今、君らに(🐼)真剣しんけ(🎓)んに考(👣)えてもらいたいのは(👖)この(❌)一点だ。――」
「はじめから(🐞)、自(zì )分(🎪)が室長だときめてかかっているん(🛌)だから、かなわない(🏚)よ(🤴)。」
「ぼくは、な(🏮)が(⭕)いこと(🕧)友(yǒu )愛(🙊)(ài )塾(✌)の仕(✌)事を手(🍹)(shǒu )伝(yún )わ(📈)せて(🌯)いただいてい(🔵)ながら、その精(❎)神がまだちっとも(🔰)身(shēn )についてい(🤥)な(🚉)か(👿)ったために、け(📳)さのようなあやまちを犯してしまいました。ほん(🌃)とうに恥(🐗)(chǐ )は(💙)ずかしいことだ(🖼)と思っています(❣)。しかし(🚙)、その(🅱)あ(🖥)やまちによって、開(kāi )塾(🔓)そうそう、大河君のよう(🛣)な、(⏪)友愛(📰)塾(shú )精神に徹(🛋)底した、(🌠)実践家じっ(👍)せ(🙅)んか(🤑)の(🔨)魂たま(🖊)しい(🌝)に(🕠)ふ(🍌)れることができた(💇)ことを思いますと、一方で(🎌)は(🌅)、か(💷)え(🦎)っ(🐵)て(🙍)ありがたい(🕘)ような気持ち(🥜)もし(😑)ています。」
「君のま(😑)じめな(⏺)常(chá(🧐)ng )識がそ(☝)れ(🤛)を許さ(🧞)ないだろう(🧘)。」(🥢)
(🖤)塾生(✏)(shēng )たち(🎸)は(🔝)、かるくとじたま(🌼)ぶたをとお(🔕)して、窓のすり(🖇)ガ(⛔)ラスに刻々に明る(🏳)くなって行(háng )く朝の光(🏯)を感じながら、つぎの言葉を待(🧐)った。軒端のきばには(🚬)、雀(🤱)がちゅんちゅ(🍁)んと、間(🎆)(jiān )をおい(😼)て(👳)鳴きかわしている(🤤)。
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