「いやかま(👙)わない、わしもおひるからは見(⛔)物にゆ(🏡)くぞ、しっかりやってく(📽)れ」
「いかん、へそのと(🚊)ころ(🕰)をつきだすのじゃない、へその(🥩)下へ食べ(🍖)たものをみ(🚯)んな(🤶)さげてやるんだ、いいか、(🍌)胸がせかせか(🌏)し(⛏)て負(⏮)けま(🏍)い負(🐜)けまい(🛌)と(🚍)あせれ(😢)ばあ(😺)せる(🤯)ほど、(⏪)下腹がへこん(🈶)で、肩先(🤤)に力がは(🏏)いり、(🏿)頭(tó(🎒)u )が(🛰)の(⛩)ぼせる(🤵)んだ、味(wè(👏)i )方が負け色になっ(⛲)た(🐜)らみんなへそに気をおち(🐌)つけろ(😴)、いいか(👀)、わすれるな、黙(👷)々(💪)塾もく(🐋)もくじゅくは一(🏽)名へそ学(🐀)校(🤦)だぞ(🕸)、そう(🆎)思え」
「うむ(🌎)、先(🤽)(xiā(⏰)n )生に教おそわったことを」
「い(😛)まさらそんなことはで(🦈)き(🆘)な(🔼)いか(😱)ら、一高で一(💳)緒(🎙)にな(🐴)ろう、もう二(è(🌽)r )、三年経(🤗)て(➡)ば(🎭)ぼくの家も楽にな(💱)るか(📏)ら」
かれは(🖇)光一の球が(🐞)燦(🎸)然さ(🕚)んぜん(🕸)たる光を放(🐃)ってわが思(sī )う壺つぼ(🤯)をまっすぐにき(🏴)たと(🌄)思った、かれは八(🚥)分の力(lì )をもってふ(🔼)った。
「ど(🐇)うかして勝たして(🎙)も(🛳)らい(💀)たい、わし(💨)が生(shēng )徒に野(🚑)球をゆ(🐀)るし(🦂)たの(🚗)は少し考えがあ(🏨)ってのことだ、この町(🕗)のものは官学を尊敬して(♓)私学を軽蔑けいべつ(🚝)する、(🈲)いいか、(👶)中(💰)学校や師範学校(xiào )の(📳)生徒はいばる(Ⓜ)が、黙々塾もくもく(✂)じゅくの(㊙)生徒(😾)(tú )は小さくなって(🕖)いる、なあ安場、き(📠)み(🎟)もおぼえがある(🚭)だろう」
「師範のやつらがい(🔡)いふらしたん(🚢)だ」
これ(🗄)で柳の気がしっか(😈)りとおちつくのである、(🏵)柳(liǔ )は(🎖)小原(yuá(🖍)n )の老巧に感謝(xiè )するのはいつもこういう点(🏉)にある。
と(🐱)いった言(⛑)葉をおもいだした。
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