一番先頭(tóu )に立(➕)つてゐた(🤺)の(📚)が、いきり立つてゐる馬(mǎ )の手(shǒ(🤦)u )綱(gāng )を力(🈸)一杯に身體(🌱)を後に(🥦)しのらして引(🗓)きながら、踏切(🤓)(qiē(🌷) )番(🧑)に、汽車をき(📯)いた。
源吉は、今度(😘)のことで(✋)は、自(zì )分(fèn )か(📧)ら、(🏡)といふ風な氣(qì )乘りはなかつた。反對(🥥)にこんな(⏪)煮え切(qiē )らないことなんて(⏩)、見(😄)てろ、と思(🌫)つて(🚥)さへゐた(🔀)。
「ホラ、校長さ(🌹)んが(🥞)おいでに(📧)なつ(💽)てるど。」
由は校長先生を見ると(👢)、頭をさ(🛳)げた。が、何も云はずにすぐ(📺)又(🎰)(yòu )爐邊に(🐋)坐(zuò(🐓) )つ(⏩)た。そして(🏋)兩膝(🌗)(xī )頭(tóu )と顎が(🌾)喰(cā(🚈)n )付くやうに、圓まつ(🥝)て寢込ん(🥗)でしまつた。
「覺えて(🍡)ゐやがれツ!」(⛎)向き(⛔)直つて、タンカを切つた。
「(➕)可哀さ(💶)う(💮)に(💠)! (🛑)産(🤺)(chǎn )婆さ見(jiàn )せる金も無えべし、それに(🎀)、(🕧)こツ(🎅)恥かしくて見せ(🕖)も(🤢)されねえべし(⛰)よ。――お芳の弟(👑)(dì )おんじ云つてたけど、毎(měi )日札幌さ手紙ば出(chū )してるど(📙)よ。んから、あの郵便(biàn )持ちがくる(📂)頃に、いつ(🙈)で(🚒)も入口さ立つて待(dài )つてる(🚴)んだ(🍈)けど(🕠)、(🌴)一度(dù )だつて、(🧟)返事來たごと無えてた(📭)ぞ。」
差(chà )配(⌚)(pèi )が(🛺)今年度分(🎄)の小(xiǎo )作料のことで、村にやつてき(🤷)て、村の重だつた(🏛)――小(💅)金をため(👖)て(🍍)ゐる丸山の家(👾)に(🚂)ゐるこ(🚯)とが(🎞)分つたので、「幹(gàn )部(🦃)」の一番若い元氣のい(🚅)ゝ石山が、校(xiào )長先生(🐘)の入智(😒)慧(huì )で作(💓)り(🎹)あげた(🎖)恐ろし(🚗)く(🍚)漢(🏑)字の多い、石(🚲)(shí )山自(🦁)身(🍞)にさへ、さう(📍)は(🚴)つきり文句も(🍣)意(🚦)(yì )味も(📯)分ら(😻)ない(🙆)「陳述書」(📤)を(♋)もつて、出掛けて(🎹)行(👶)つた。
話(huà )がかうし(🛌)て(🏓)ゐるうちに(📕)纏つ(🤐)て行つた。源吉は誰(🧤)から(🚬)となく、校長先(🚅)生(shēng )が裏に※(「(🏴)廴+囘」、第4水準(zhǔn )2-12-11)つてゐ(🛺)る、といふ(🗨)事をき(⌛)いた。所(♟)が、同じ村のある(🚍)百姓が、地主の(📲)ために、立退きをせまら(👞)れてゐると(👟)いふこ(🎌)とが出來(🐭)上(😼)つ(🍆)てか(🌿)ら(😁)、急にさ(🕛)う(📻)いふことが積極的(de )になつた(🤔)。
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