そして(🍭)、そのまま、すこ(⌛)しも調子を(🔈)かえない(😲)で、(😲)また(⚫)槌をふるいつづけた。
次(cì(🚼) )郎(láng )と大(dà )河(🏊)(hé )と(🚰)は、間(📷)も(🏅)なく(👘)、それぞれに最(🧠)初(🗑)の大便所(🕗)の掃除(chú(💔) )を終わっ(🙌)て、となり(🍐)の大便所(🥂)(suǒ(✅) )に移って(🙌)い(👪)た。まだ(🧙)だ(🥂)れ(🎨)も手をかけ(🎳)ない大(dà )便(🤕)(bià(🤯)n )所が(🐼)、(😾)あ(👎)いだに三(📿)つほどはさまっ(🐌)ている。次郎(🚡)(lá(🦅)ng )は、(🈲)さ(🏗)っきから、大(🏭)河(🛄)(hé )に話(🤗)しかけ(🏼)てみたい気持(chí )ちは十(🐀)分だった。し(🚬)かし、(💕)遠(😦)くからのかけ(🏔)合(👆)い話は、こ(🧣)の場合、何となく(🖇)ぴ(🚍)った(🧀)りしなかったし、また、(🆔)雑(zá )巾をゆすぎに出たついでに、そ(🎊)っとの(📔)ぞいて見(jiàn )た大(dà )河(🐵)(hé )の様子が、いかにも沈(shěn )黙(😓)ち(🐖)ん(🎷)もくの行者ぎょうじ(🎦)ゃと(🚚)いった感銘かんめいを(🥫)か(🖋)れに与あたえていたので、(❎)口(👷)をきる(🔌)の(🌹)がよけい(🦐)にため(🐉)らわれるの(🐲)だっ(🧙)た。
次(cì )郎(🦑)(láng )は、そ(🚌)ん(📀)な(👊)対話(huà )の中(zhō(🏰)ng )にも(🌤)、友愛塾に課された大きな問題があると思った。そして(🥓)、かれらの話がど(👉)う発展し(💍)ていくかを興味(🤭)(wèi )をもっ(🔬)て(🧜)待っ(😪)て(🏗)い(⬛)た。かれらは、しかし、笑(🖥)ったあ(💑)と(✴)、急に口をつぐんでしまった。次郎が大(🎰)(dà )便(😘)所の(⏫)中(🛐)にいることをだれかが思い(🦕)出して(🎧)、みんなのおしゃ(🐃)べり(🥊)を制(zhì )止する(🏾)合い図をしたものらしい。
中にはいって見(🐈)ると(🚍)、もう掃除はすっかりすんでおり(🎙)、(👏)河(hé )瀬(lài )がストーヴ(🎐)に火を入れてい(👬)るところだった。夫人は炊事(shì(🥏) )場すいじばのほ(🚖)うにでも行ったらしく、朝倉(👵)先生だけが、(💔)ま(🗯)だあたたまらない(💴)ストーヴのそばの椅子(zǐ )に(🍺)かけて、手帳に何か書(shū )き入(rù(⬛) )れ(🔞)て(🐜)いた。
「(🛥)ぼく……もっと……(⏩)考(kǎ(🌊)o )えてみます。」
先生は、(🏜)次郎の顔を(🏝)見ると、(🚆)手帳を(🎸)ひら(🍌)いたまま、たずねた。
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