彼は、しかし、それか(🦉)らも、(🅰)校(xiào )内(🎰)を方々歩(🌸)(bù )きまわ(⚾)って、上級の生徒たちが幾(🏷)人かかたま(👏)って(🕙)話しているの(🌮)を見(jiàn )つけては、その仲間に入り、それ(💧)と(🐼)なく(♿)ストラ(🍌)イキを煽動(🤶)(dò(🥥)ng )するよ(🧒)うなことを言(yán )ったり、(📣)次郎をけなしたり(🥒)す(🚵)るこ(⏯)とを忘(wà(🛢)ng )れな(🔆)かった。
「なるかも知れません。しか(🆓)し、なったっていい(🎟)んです。」
「すると、(💊)馬田はこのままほ(🐱)っておくつもり(⛄)です(😱)か。」
次郎(lá(🥒)ng )は(👭)、む(⌛)き(✔)になった。敏子は笑って(🧝)、
「ここか(⬛)らだと、次(cì )郎(👥)さんに(🤤)見(jiàn )張ってい(💓)ただくにしても、(😛)か(🛢)どが立(🐴)た(💫)な(🏐)いでいいわ。次郎さん(⛓)が毎日(🎒)、橋(🆘)を渡(dù(🎰) )ったりし(🕑)たんでは、何ていっ(💫)たっ(📽)て変で(📯)すものね。」
「ふむ。」と、徹(🧝)太郎は感心し(🚘)たよう(➗)にうなず(👋)いたが(🔴)、「しか(🖍)し、少し考え(🔡)が(😨)足りなか(🌷)ったとは(🤩)思わ(✌)ないかね。」
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