漫画《汐留 ビデオ box オナニー》2行目ライン
汐留 ビデオ box オナニーあらすじ
(⛺)馬田(tián )はあざ(☝)けるよ(🕕)うに笑った。
馬田(🌓)には(🤑)、しかし、次(😛)(cì )郎の(🏌)足音が(🈶)き(♒)こえなかったらしい。彼は(⚡)相変(💔)(biàn )らず道(🛄)江のうしろ(🤩)姿を、見おく(🏯)ってい(🐄)た。そして、(🎱)も(📪)う一(🌙)度帽子で股(🙂)をなぐ(🕴)りつけたが、そ(💝)の(🚥)あ(♎)と「(🧟)ちえ(🗄)っ」(🚡)と舌うちしながら、道(dà(🐝)o )を横ぎって茶店(🥓)(dià(🚥)n )の中にはい(🕘)っ(🥢)て(⚽)行(🐺)った。次郎(lá(🚗)ng )との距離は(😦)、もう(🎯)その時(shí )には(🎊)、わず(🍚)か二三間(🎹)(jiān )しかなか(🧘)ったが、(🤐)や(🙌)はり(💸)首をね(💃)じ(🗺)って(🥕)道江の(🍄)姿を追っていたせ(🎢)い(🎍)か、次郎(🔵)の(🚡)近づ(👾)いた(🥒)のには(🎎)ま(🔊)る(🌅)で(💎)気がつかなかっ(🖋)たら(👽)し(🎎)い。
次(🔆)郎は、詰(jié )問きつもんする(📽)ように(⚫)たずねた。
馬田(😒)は、実は昨日委員会が(🎤)終った(😳)あと(🤶)、いつになく気がむし(✂)ゃくしゃ(🏉)し(🙆)て(🎥)家(⏪)に帰って行(♌)ったの(🤐)だった。次郎がみん(🐵)なの(🌒)どぎ(🦀)もを(☔)ぬくような血書を書いたとい(🧜)うこ(🌪)とが第一(yī(🎮) )癪(🗡)しゃくだっ(🦉)たうえに(📗)、自分(🍣)もつ(💕)いそれに署名し(🔲)なければ(🍷)な(💋)らないはめにな(🤩)り、いかにも次(💺)郎の尻馬に乗せら(✏)れ(🌲)たよう(💴)な恰好に(🗓)なっ(🈺)てしまっ(⛄)た(🍼)のが、(⛳)何とし(🎆)ても腹におさまりか(🦗)ね(🐓)てい(🔈)たのであ(✖)る。で、夕(💒)食をすまし(♈)たら、すぐ(🥒)い(🥏)つもの仲(🚠)間にどこかに集ってもらい、血(xuè(🥒) )書に(🔧)何(hé )とか(🐲)けちを(🌌)つける一方、全校(😩)をあ(🚐)すにもス(🐼)トライキに導(dǎ(⤴)o )く(🚎)計画を相(xiàng )談(💈)する肚(📮)でいた。と(⏲)ころが、食卓について(🔒)不(bú )機嫌に箸を(💷)とっ(🥙)ているうち(😳)に、ふとなぜ新(xī(🔊)n )賀は(💺)きょうみんなに次郎が血書(💝)(shū )を書(😚)いたことを秘(🐠)密にしたのだろう、という疑(yí(⏲) )問が起った(🍽)。この疑問は、ふしぎに彼(bǐ )の(📇)気(🛣)持を(🤪)明るくした(🦌)。というのは、彼は(⏩)彼(bǐ )なりにそれに判断を下し、何(👊)だか次郎の弱点(🕖)が(💿)つ(👔)かめたように思ったからであ(👐)る。次(⏲)郎は、自分から言い(🌵)出したて(💆)ま(🛁)え、どうなり血(🙃)書(shū )を書くに(🐥)は書いたが、書(🌏)(shū )いた(🍰)あ(⚾)と(📙)で、事件の主謀(🏹)者と見られる(🕎)のがこ(💿)わくなり、新賀に自分(🖇)が書(shū )いたことを秘密にするとい(🎢)う条件でそれを渡し(💚)た(🥙)にちがい(📓)ない。そう彼は判断した(😡)のだ(🎫)った。そして、この判断はいよいよ彼(bǐ )を上(💴)機(📠)嫌に(🏞)した。血(🥙)書(🚑)が大き(🚲)な問題になれば(🕴)なるほど、(❓)次郎はしょげ(👤)るにちがい(💌)ない。血書にけちをつけるのも面白(♎)いが、それを出(chū )来(🐠)るだけ大(dà )げ(✉)さな(💀)問題にして、次(📈)郎(lá(👤)ng )がいよいよしょ(👺)げるのを見るのはなお(🛠)一層面白(🐮)(bái )いことだ。ス(📁)トライ(🍅)キはどうせ早(👨)か(👸)れお(⛏)そかれ放っておい(⏪)ても始(😢)まることだし、何も自分(fè(📯)n )が先に立っ(🐼)てあせるこ(🕶)とはな(🏊)い。彼は(🐙)、そんな(😎)ふうに考(kǎo )えて(🏇)、ひとり(🍊)でほ(📖)くそ笑ん(🎁)だ。そ(🏯)して、(🗞)きょうは(🐷)、彼(bǐ )にしてはめずら(🏈)しく(🚊)早く登校(🥟)して、そ(🌐)れとなく次郎(lá(💡)ng )の様(😈)子に注意(📀)(yì(😝) )していたが(🛰)、次(cì )郎(🍪)の様子(💶)は、彼の(💼)判断(🦌)を(🎑)十(shí )分(fèn )に裏(lǐ(💄) )書(shū )してい(🍭)るように思(🐷)えたので、彼(bǐ )は内心(⏫)ま(😀)すます(🍺)得意になっていたのであ(🧛)る。
と(💿)、次郎はなげる(😜)よ(📳)うに言(📂)っ(😎)たが、
校友会(huì )の委員たちは、その日じゅう、めいめいに校(xiào )長の動静に注(🧥)意した。休(➗)み時間になると、あるものは用(yòng )もない(🏅)のに校長(zhǎng )室の(🖤)まえの廊(📣)下(🅾)を何(🉐)度(dù )も往復し、あ(🗽)るものは校(xiào )庭の遠い(🏬)ところから(♑)校長室をそれと(😸)なくのぞいて見た(🔼)。しかし、校長室はいつ(🚣)もからっぽだった。校長(🏪)は県(🦕)庁(tīng )に(🎽)出て行ったきり、帰っ(🚫)たのかどうかもは(⛺)っき(㊙)りしなかった。
(❣)と(😼)、何(hé )度も(📈)うなずいた。そして(😯)、
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