「どうして(😊)って、負けること(❗)わかっているじゃ(🤩)ありま(📖)せ(🚞)んか。男(nán )と女(nǚ )ですもの。」
「いい(🆚)え、(😣)総務二人に新賀(hè )と梅(méi )本とが代表にな(💃)っ(😖)たんです。」
その日、校長(🌼)は県庁に(🐏)行(háng )ったきり、ついに学(🚮)校(xiào )に顔を見せなかった。西(🖋)(xī )山教頭が何度も電話(🚞)口(kǒu )に呼(hū(😡) )び出され、ひるすぎには、五年全部(bù )の(🌷)学(xué )籍簿(✊)がく(🍔)せきぼを抱(🐵)えて(🚦)県庁(🚺)に出かけた。と(🌗)いうことが(🌽)、(🍏)給仕の口(kǒu )から生(📤)(shēng )徒たちに伝(yú(♏)n )えられた。生徒たちには、そ(🌳)れが(⛽)何(hé )を意味するかは、(📼)さ(🔰)っぱ(🏤)りわ(📔)か(🚹)らなかった。それ(🎉)だけに、不安な空(😏)気はひけ時が近づくにつれ、次第に濃こ(💍)く(🙊)なって行(🍌)(há(🎙)ng )った。
「ま(😆)あ、本(běn )田(♟)さん、しばら(🏿)くでしたわ(🛀)ね。さ(🏏)あどう(📋)ぞ(🙍)。先生は書(👥)(shū )斎(🐓)ですわ。」
「いいえ、(🍾)総(🏛)(zǒ(⚡)ng )務(wù )二人に新賀と梅本とが代表に(💃)なった(♓)んで(🎐)す。」(👓)
次(cì(🎯) )郎(🔢)は、ぐらぐ(⏳)らと(💻)目(🤧)まいが(🏌)するような感じ(🐨)だった。徹太郎(🧞)は、い(🏫)つになく沈ん(⛳)だ調子(🚗)で、
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