(🐆)と、徹(🕕)太郎(✴)はち(🥝)ょ(🖊)っ(🐷)と考(🚲)(kǎ(♑)o )えてから、(⚪)
「それで僕(🍣)たちが正(🚳)しい(🎉)願い(🚿)だと思(😼)った事(shì )を(📄)役所に出(chū )す(👻)の、(🕊)あ(🌆)たりま(💸)えで(💨)す(🛌)。考えが足りないこ(🗼)とな(🕔)んか、ちっともありま(😛)せん。役所がだめだか(🆑)ら(✍)正(💯)しい願い(👀)でも、慮して出さ(🎄)ないで置(zhì(🚤) )こうか(🎋)なんて(🍞)考(✝)える人があったら、そ(⏬)の人こそ考えが足りないと僕は思うんで(⛄)す(🔽)。」
「第一(yī )、(🥩)道江だってそんなこと(🙏)を(🕸)し(🛥)ては、かえ(🌟)って恥(🍀)(chǐ )ず(🌸)か(📃)しい思(🗼)いをしなければならない(👌)でし(💆)ょう(🎾)。」
新(xīn )賀は(💆)ひょうし抜けが(😨)し(✌)て三人をふりか(♟)えった。三人もおたが(✳)いに顔(🌬)を見合わせてい(😲)るだけである。すると校(😄)(xiào )長は(🌸)もう(👇)一(yī )度、「いい(🚗)かね(🥕)、君(jun1 )らを信(xìn )頼(là(✡)i )し(😕)てたのんでお(🚱)くよ。」と、念を押(yā )し、「じゃあ、私(sī )はす(🌊)ぐ県(🕘)(xià(🥁)n )庁(tīng )に出かけ(🍔)なけりゃならんから(🗄)。」(🐕)と、あたふたと帽(🥑)子掛の方(fāng )に行って帽子(zǐ )をかぶった。そこで四人(🏁)も默ったま(🐼)ま(🦌)、校長のあ(♊)とに(⏰)ついて室(🌗)(shì )を出(🤳)て来(📯)た(🏬)、というの(🎁)で(😧)ある。
次郎は、二人の言葉から、まるでちがった刺戟をうけた。敏子の言葉(yè(👪) )からはひやりとするものを感じ、道(🍋)(dà(🔖)o )江の言葉には憐憫に似(😛)たものを感じ(💣)た(🚹)の(📳)である。一(yī )人の女を中にして、馬(🍸)田のような(⬆)男(🛎)と争(zhēng )って(🔒)いる自分を想(😏)像(📗)すると、たまらないほどいやになるが、また一方で(🛒)は(♊)、道(🆎)江という女が(🥏)、自(🐵)分(fèn )というも(🦑)のをど(🗓)こかに置き忘れ(🐇)ているよう(🏣)な性(xìng )格の(👆)持主であるだけに(💑)、放(fàng )っておくに忍(rěn )びないような(🚊)気(💅)もするのだった。彼は二つの(😺)感情を急(❕)には始末しかね(🐹)て、だまりこんでしまった(🎬)。
「僕(🔚)は(⤵)、道(💰)江さんが(🍯)、どうせ馬田(🍍)(tiá(➗)n )にねら(🏛)われているんだか(💚)ら、(🔛)堂(táng )々とあたりま(🗽)え(🤼)の道(🕞)を(🥀)通る方がいいと思(🈺)うね。」(🗿)
「僕は、女(nǚ )にも、もっ(🔓)と(🎰)戦う気持があっていいと思うんです。」(🈷)
「そ(🧖)う? あ(🐻)たし(⏭)も(🕴)つ(🍱)いさっ(🏋)き来たばか(⛵)りなの(♏)。」
次郎は(🚡)廊(🛬)(láng )下をとおっ(🎵)て書(🧛)斎に行った。朝(📐)倉先(xiān )生(🏧)(shē(⛴)ng )は机(jī )の上に巻(🌵)紙(zhǐ(🐠) )を(😷)ひろげてし(😋)きりに(🙈)手(shǒu )紙(🔲)を書いていた。もう五六(liù(🤛) )通書きあ(🗨)げたらし(🕐)く、封(fēng )をした(🚞)の(🕛)が机の(🤱)すみに重ね(🐾)て(💢)あった。次(🗽)郎(láng )が敷(🐬)居(jū )の(🌷)すぐ近くに坐(zuò(🔡) )って(👁)お辞(cí )儀を(🤳)すると、
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