日本《日本 成人 片》2行目ライン
日本 成人 片あらすじ
「主(zhǔ )謀者(zhě(🗺) )と見(jiàn )られてもいい(🏘)という(🍬)の(⏪)かね。」
「そ(🧠)れは(🤓)そう(⚾)と――」
次(🏼)郎は、学校のこんな様(yàng )子を(📉)、終(🈹)日い(♟)かに(🚖)も淋し(🔸)そ(🏷)うに見(jiàn )守っていた。彼は、(🍵)花(huā(🌼) )山校(🍛)長の(🚘)鼻の移動(dòng )の話(huà(🍳) )をきいてもほとんど笑わなかったし、森(sēn )川(🥏)の「教員適性審査(🦑)(chá )採点表(biǎo )」を見た時には、むしろにがい(🥙)顔(yá )をし(🌸)て、ひとりで(🎷)校庭にぬ(⛪)け出(🤛)し(🌬)たほどだった。ふだん(🕦)から、彼(bǐ )はそ(🚤)う(🚠)出しゃばる方(fāng )ではなかったが、そ(🎣)れでも、校友会(🗝)の委(wě(💅)i )員会などでは、(👰)新賀や梅本(běn )と共(🦇)にかな(💑)り意(yì )見を発(📞)表(🧞)(biǎo )す(🔨)る方(🚅)だ(🦒)った。それが昨日(rì )以来、(💢)まったく(🖌)沈默(😙)を(💛)守りつづけている。きょうはことに新賀(hè )や(🥄)梅本に対(duì )し(🆒)て(🏰)も(🖊)あま(🌘)り口(kǒu )をきかない。今(jīn )朝あた(🐚)りまでは(📆)、誰も(🔅)それを気(🤮)にとめ(😢)なかった(🖕)の(😝)だが、みん(🕊)なが笑うと(🍷)きに笑いもせず、また(🔶)先(🤗)生(🦈)たちの品定(dì(🗽)ng )め(🚭)や、事件のこ(🎲)れからの成行きについ(🙆)て、みんなが非常な関心をもって話しあっているのに、(♉)自(🏕)分ひとりで校庭を(🎡)ぶらつ(📽)きまわったりして(🥇)いる彼(bǐ )の(🏧)様子(zǐ )が、いつ(🕡)までも周囲の注(zhù(🔺) )意(🤸)をひかない(⛺)でいるはずが(📃)な(📫)かった。しかも彼(bǐ )が、同級生(🍐)の(🍙)大部分(👇)がまだ朝倉(⚡)(cāng )先生の顔も知らない一二年の頃(🍇)から、室崎事(shì )件(jià(🔇)n )や宝鏡先(🥉)生事件を通(tōng )じて(🧛)先生(🕙)(shēng )か(✂)ら(💵)大き(🌨)な感化(huà )をうけ、その後(hòu )、白鳥(☕)会の一員(yuán )にも加わって、先生(⛰)の(🏽)心(🖤)酔(🗝)者(🐎)の中でもその(🔑)第(🤩)一(🎙)人(rén )者になっていることは(👔)、誰(shuí )でも知っていること(🤟)で(📛)ある。こんな(👲)時こ(🙈)そ(🤢)彼は(📌)みんなの(🏍)先頭に立(lì )って活動すべき(💔)ではな(🍯)いか。そ(🙃)う(✌)し(🆕)た考え(🔪)が、一般の生徒たちの頭に浮んで来るのはごく自然であった(🥞)。
と、次郎はな(⛽)げるよう(✝)に(🔯)言(yán )った(💲)が、
(🍴)と(😣)、何(🏾)度(✍)もうな(🚭)ず(👽)いた。そして、
「(🥑)そんなばかなこ(😣)とがあ(🌯)る(🏳)も(🍌)んか(🕋)。何か(♉)ほかにわ(🕚)け(🚩)があるんだよ、きっ(📻)と(🍋)。」(🔣)
「(💱)どうして(🏛)だか、あたし(🐊)にもわ(🕡)から(🦂)ないわ。だ(🥌)け(🤭)ど、世間(jiā(🎣)n )は、い(👄)たず(📈)らをした男よりか(🎢)、いた(🤭)ずらをさ(⛽)れた女の方に、(🚻)よけいにけち(🔬)をつけたがるも(💝)のなのよ。そ(🍧)んなことでお(🔧)嫁(🤚)(jià )にも(🔧)行けな(🌑)いでい(🔁)る人があるってこと(🍖)、(⏰)次郎さんはご存(🐦)じない？」
「血判はご(📠)ま(👱)かそうたっ(🛰)てごまか(❗)せな(🍄)いよ(🗄)。みんな(🔔)で見(jiàn )ているんだから。しかし、本(běn )田がそれ(🧠)を(🆒)いやが(⏩)っ(🍄)ていたことはた(🦕)しかだね。」
「あたし、そ(💵)んなこと出来ない(❔)わ(👙)。」
次(🍔)郎は(🎣)、ま(🏻)もな(🧡)く、(😯)せきたてら(📤)れるよう(🈲)に(👖)して、朝(cháo )倉先(💸)生の門を出(🚂)た。門を出るとすぐ、彼(🍷)はまえうし(🍵)ろを見まわし(📠)た。それから、(🥗)曲り(🕝)角(🐓)のところまで来て左右を見(📑)、(🔩)もう一度朝倉(🛬)先生の門の方(fāng )を(🛣)ふりかえったが、(📑)来(🕣)しなに自分の顔(yá )を(📰)の(🌎)ぞいた男は(♏)、もうどこにも見(jiàn )えなかった。
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