二(🗿)(èr )人はわら(🛹)っ(🍼)て話(huà )し合う。ど(🐿)ん(🖨)なに親し(🔶)い間柄でも公(🧜)おおやけの戦(zhàn )場(chǎng )では一歩もゆずらないのがふ(🏧)たりの約束であった。時として光一は家へ(🏿)帰っ(😃)てもものもい(🌸)わ(👕)ず(🛁)にふ(🦌)さぎこんで(🚩)るこ(🔞)とがある、だが千三(🉐)がたず(➿)ねてくるとす(👺)ぐ愉(🤙)(yú )快な(🌯)気(🆙)持(chí )ち(🖱)に(📆)な(🤳)るのであ(🗯)っ(🍀)た。
ふたりが(🕡)草(cǎo )に座ってかつ飲み(😠)かつ語(yǔ(⛷) )ってるうちに見物人は(🐖)刻々(🕐)こっ(🐖)こくに加わった。中学の生徒(tú )は制服制(🗣)帽(mào )整然(🍧)とうちそろうて一塁側に並んだ。その背後には中(🖌)学びいきの大(🤼)人おとな連が陣取(qǔ )っている、その中に光一の(💸)伯父さん総(🍓)兵衛そうべえが(✴)その(🛴)肥ふとっ(😲)た(📙)胸を拡げて汗(🔶)を(⛰)ふきふきさかんに応援者を(🥩)狩(shò(🔏)u )かり集めていた、かれは甥(🍨)(shēng )おいの光一を勝た(🦕)せた(🗞)い(💓)ため(👠)に商売を休んでやっ(🐅)てき(🚻)たのである。
ふ(💊)たりが(🏡)草に(👕)座って(👄)かつ飲みかつ語(➡)(yǔ )ってるう(🦉)ちに見(jiàn )物(🔣)(wù )人は刻々(🐨)こっこくに加わった。中学の生徒(tú )は制服(fú )制(zhì )帽整(zhěng )然とうちそろうて一塁側に並(bìng )んだ。そ(🤱)の背(bèi )後に(🚂)は中(🍁)(zhōng )学(🆚)びいきの大人(🧣)(rén )お(🔞)と(🥀)な連(liá(🔥)n )が陣取っている、その中に光一(🏍)の伯父(fù )さん総(🚎)兵(bīng )衛そうべえがその肥(👗)ふとった胸を拡(🎋)げ(🕋)て汗(hà(⭐)n )をふきふきさか(📃)んに(🕳)応援者(🆙)を(🍵)狩かり集め(🎋)て(🌡)い(👂)た、かれ(Ⓜ)は甥お(💜)いの光一を(🎼)勝たせたいた(🌈)めに(😄)商売(👶)を休(xiū )ん(💠)でやってき(🤕)たのである。
伯父(🔇)さんはこういっ(🛳)てら(🌶)っぱをぷ(🧀)うと鳴(😌)らして(💇)でて(😁)いった。千(🏜)三は井戸端いど(🐍)ばたへ(🎧)でて胸一(🐱)(yī )ぱい(💱)に新鮮な空(🎵)気を(🎟)呼(📨)吸した、それから(🏇)かれはすっぱだかになって十(⏫)杯(bēi )の(📃)つ(💶)るべ(😰)水(🤸)を浴(yù )びて(🌓)身をき(⛎)よめた。
「そういえばそうだ」と彰義(yì )隊(duì )は快(😼)然といった。
「(🎼)それはぼくもよく(💀)ない(✌)と思う、しかしそんなこ(🏼)と(🌬)は忠告ですむことだ、一度忠(zhōng )告(gà(🚊)o )してきかなかったらそ(⛳)のときに(🐛)第(🕧)二(è(🛥)r )の方法を考(kǎo )えようじゃないか、ぼ(📔)くは生蕃(🔫)せいばんのこ(🕛)と(👁)でこ(🍘)りた(🍺)、(🙆)生蕃は(🐽)決して悪いやつじ(🤺)ゃなかった、だがあ(🙋)のとき諸(🤹)君がぼ(😋)くに同情して生(🌞)蕃(🛑)を根底か(⛓)らにくん(🐊)だ、そのために(🉐)彼はふた(🏅)た(🆖)び学校へく(💞)る(👤)こと(🆖)が(✴)できなくな(🙂)った、ぼ(🏭)くはい(🆙)つもそれを思(🐍)うと、われわ(🏼)れ(👮)は感情(qí(📿)ng )に激げき(📖)したためにひと(💗)りの有為ゆうい(😆)の青年(niá(👓)n )を(🧞)社(🐣)会から葬(zà(🏂)ng )ほうむるこ(🤕)と(💳)になったこ(🤯)とが実に(🕐)残念(🚣)でた(⛓)まらん、人を罰(fá )するには慎(shè(👕)n )重(🗓)し(😴)んちょうに(🆖)考えなけれ(🧘)ばなら(💟)ん、そうじ(🔵)ゃないか」
「厳(📴)罰げんばつ(🧗)に処すべしだ、(🧑)よく調べ(🎂)て(⚽)くれ(🕑)」
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