一五 親爺
(🐿)次郎(🐒)は、(🗯)その光景(jǐng )を見ると、これからどうしたも(🚛)のか(🧣)と考(kǎo )えた(🏽)。もとの(🕷)位置に帰る気(qì )に(🔉)は、とてもなれな(🌮)かった(🐚)。かといって、いつまでもそのまま立って(➖)いるわけには、なおさらいかない(😟)。彼は(🍔)、しばら(😰)く、じろじろと周囲を見まわし(🔡)ていたが、ふと目のまえに、(🏘)ふ(🐽)みに(😒)じ(🐊)られたようになってころがってい(👰)る帽(mào )子が眼に(📅)つ(🍐)いた(♌)。それは(🐹)、彼(bǐ )が(🚈)ついこないだ父(🕠)に買ってもらったばか(⛔)りの、そして、きのう(🏾)はじめて、組主(zhǔ )任(📡)の先生に渡された新しい徽章をつけたばかり(😻)の、彼の制(🐓)帽(mào )だった。
と自重論が出て来た。
「歴史的(🧑)と(🚱)は驚(jīng )いたね。はっ(👏)はっ(✋)はっ(🚿)。」
次郎は、さす(✂)がに(🐩)心が躍った。し(☔)か(🥐)し、(🚖)彼は、(🌒)
「し(😈)かし、そ(🔦)うなると(🦊)、い(⛎)よいよ四年(nián )対(🥦)五年(🚔)の対立(lì(🌐) )に(🕛)なるが、それでもいいかね。」(🕓)
そ(🛴)う(📒)言(💵)って、ま(🔬)じめにたずねたのは、(🧓)大(🤜)(dà(🦋) )沢雄(🎯)二(🆖)郎という(🤓)生徒だ(⛔)った。彼は(🕘)、小(🤶)学校を出てから(🏎)三(sā(👁)n )年も(🔃)町(dīng )の(🎬)鉄工場(chǎng )で仂(🔩)い(🔧)た(🐏)あと、あ(🔒)る人に見込まれ(👀)て中学(xué )校にはいることになったので、全(🍘)校一の(💀)年長者(🥛)(zhě(👫) )だ(🔣)った。どっしり(🍵)と落ちついて(🎰)、(🌕)思いやりがあり、しかも(⏮)頭(tóu )がいいので、(🗼)「親爺お(🌭)やじ(🏡)」という綽名(👃)あだなでみんなに親しま(💺)れていた(💫)。とりわけ恭(📡)一(🦉)(yī )は彼に親しんだ。親しん(🥓)だ(🔭)という(🎐)よりは、心から尊敬(🅿)(jì(🏎)ng )していたといった(🕔)方が(⤵)適当(🤳)かも知れない(💃)。性(xìng )格(🕢)はま(📬)る(📟)でち(👯)がっ(🚊)ていたが(☔)、物の考え(🕘)方はいつ(🎩)も同(tóng )じで、しかも世間を知っ(🤠)ているだけに、(😳)大(dà(🗑) )沢(💰)の方(fāng )にずっと深みがあった(🏥)。大(🔷)沢(zé )の方(fāng )でも恭一(🕑)を(🗻)真実(🎂)の弟の(😲)ように(🚓)愛(ài )し(🐏)た(🚻)。日曜などに(🖱)は、二(🚌)人(rén )は、(🔯)終日(🕚)(rì )、人生観め(♎)いたような話を(🐘)し(🥇)て暮すこ(🎿)ともあっ(🎋)た。
「(⏪)かま(❇)うもんか(😭)、これも校風刷新さ(📄)っしんのためだ。」
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