日本《おもしろ えろ 漫画》2行目ライン
おもしろ えろ 漫画あらすじ
徹(👵)太郎は(🖤)き(🔕)き終っ(🈲)て、
「ま(🕢)わり道なんかして、いたずらさ(🛢)れたら、(😀)よけい世(shì )間に(🥗)けちをつけ(🦗)られる(👘)よ。」
この(🤳)採点表の(👰)波(🍾)紋は決(jué )して(😐)小さくなかった。押しよせた生(shēng )徒たちにま(🤨)じ(🤑)って(🧝)、(🐟)あとでは先生た(🌽)ち(⬛)まで(🏊)が代る(🏊)代(dài )るの(🗂)ぞきに来(🏟)た。生徒(🙂)たちは(🌔)、採点表(🖐)にのっ(👧)ている先(🕘)(xiān )生が来ると、一々その(🚪)点(😜)数(🍼)(shù(🍻) )を(⚫)大(🐜)声で叫(jiào )んだ。中には、備考(🔓)欄ま(🐲)で読(😨)みあげる(💣)者(zhě(🔎) )もあっ(😀)た。先生(🧥)(shēng )の中には、自分で(🥛)自分の(🤘)綽名をよく知ってい(👛)る先生(shēng )もあり、(🛥)そうで(🐅)ない先生もあったが、そんな(👇)こと(🧓)で、どの先生もい(🐋)や(💨)でも自(zì )分(🎃)の(🕷)綽(🍯)名を(🌻)はっきり知(zhī )らされる(🌼)という結果になった。もっと(🐵)も、中学の先生(shēng )で、自分にかぎって綽(⏰)名は(🚠)ない(🍈)などと安心してい(👚)る(🈂)ほ(🎧)どいい気な(📪)先(xiān )生はな(✡)いはずなの(🕚)だから、それ(🥫)は(🔇)大(💌)したことではなか(🌟)ったか(🍺)も知れな(👋)い。し(🐘)かし、綽(🍔)名(míng )といっし(🦁)ょに(🎀)、自分の点数(🛬)と(🍎)きびし(👯)い評(pí(🎬)ng )語と(⚡)を知(👕)(zhī )らな(🌺)けれ(🗑)ば(📒)ならなかった(⏬)とい(🙋)うこ(🐙)とは、何(📮)と(🛫)いっても(👂)最(🈵)近の大きな試(👯)煉であったに(🎊)相違ない。ある(👽)先生(shē(🦅)ng )は顔をひ(❤)きつ(🍇)らせてガラス戸(hù )のまえに(💷)棒立に(😑)なり、(🅾)あ(🍘)る(🔚)先(👔)(xiā(⛎)n )生は一たん顔をまっかにしたあと、(🙊)強いて微笑をも(🌹)ら(🈂)した。しか(😿)しど(🙍)の先生も最後に(🧑)は、自分(fèn )にはまるで(⏭)関(wān )係の(🎧)ないこと(💺)だ、といったような顔(yá )を(🐲)してその場を立ち去った。ただ「(😬)あざ(🌧)らし」先生だ(🙃)け(🥊)は、その綽(chāo )名が(🔗)自他共にゆるすほど有名(⤵)に(⛩)なっていて、ごま(📽)かしがき(🌴)かなかったためか(😟)、それと(🏍)も、備考(kǎo )欄(💔)(lá(📮)n )にあった(🙉)通り(🍔)、(📕)事(shì )実粗野の稚(zhì )気(qì )あ(⏰)る性格(gé(☔) )の(🐫)持(🛥)主であっ(🚾)た(🔵)ためか(🍆)、その大きな(👯)口(🖼)を思いきり横にひ(🥐)ろ(🧘)げて、よごれた上(shàng )歯をむき出し、天(🎠)井を向いた鼻の下に灰(huī )色のあらい(💿)ひ(🅿)げを針のように立(🔪)て、(🎓)内をのぞきながら、「わっはっは」と笑った。そして、「(💭)わし(🔠)だけは(🏋)合格の見込(🕘)があるちゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」と(🔯)言うと、くるりとうしろを向いて、もう(🖍)一(yī )度(🎎)「わ(😮)っはっは」と笑い、歯(chǐ )をむき出したま(📉)ま、むら(🉐)がって(🤴)いる生(🎨)徒たちを押しわけて帰って行(háng )った。
(🌩)そ(🕦)う言(🏫)っているところへ、ちょうど徹(chè )太郎が帰(🍎)って来(🉑)た。茶の間にはいって来て(🐩)次(👑)郎(láng )たちの顔を見ると(🎲)、「よう」と声(shē(👫)ng )をかけ、すぐ(♋)服(📸)をぬ(🦑)いで真裸に(⏩)なり、井戸端に行ってじゃ(🎓)あ(🔤)じゃあ水をかぶっ(😧)ていたが、(👎)まもなくぬれ(📵)タオルを両肩にかけても(💺)どっ(🍬)て来(🎿)た(🔥)。そ(🕞)して、敏子に向って、
「じゃあ、戦えば(🔢)いいんでしょ(🐧)う(⬇)。逃げてばかり(📕)いないで。」
「朝倉先生(📉)が待っておいでだ(📰)。」――(🐬)昨(zuó )日(rì )父にそう言(🐘)(yá(🏖)n )われた(🤱)こ(🛸)とが、彼に(🕍)は(🔙)一日気(qì )にかかっ(📸)ていた。しかし、なお一層(cé(🚵)ng )気(🚳)に(😆)かか(🌩)っ(🌊)ていたの(🏴)は、血書を書いた自(zì )分(🛒)のこ(💀)と(🦌)を先(🗑)生が(🎫)「かわい(🍑)そうに(😱)」と(🌏)言われ(👃)た(🔳)と(⏲)いうことだった。最初(chū )この(🔫)言(🖋)葉を父(fù )の口(kǒu )をとおしてきいた時に(🙀)は、(🕢)それが(📮)あまりにも(😳)予期(🏬)しない言(yán )葉(⭕)だ(👈)ったために、た(🚉)だ面(👙)くら(🥗)っただけだっ(🏊)た。しか(〽)し、(🌄)彼(bǐ )にとって、朝(📈)倉先生(shēng )の言(🆕)(yán )葉は、とりわけそれが(🎢)彼自身(🧝)の(🍠)ことに(👬)関して発(🕢)せら(🗡)れた場(chǎ(✖)ng )合(hé )、どんな片(🚽)言(yán )隻句せきく(💿)でも、(🧘)軽い意味(🤖)をもつ(🙇)ものではなかった。彼はそのあと二(è(🐌)r )階にね(🏆)ころんで(🤮)、ひと(📊)りでいろいろと考えて(🍓)みた。言(🙅)葉(yè )が(🕥)ありふれた簡単なものだっただけに、かえっ(🏆)て意味(👯)がつ(🏊)か(🎵)み(😯)にくかった。も(🍁)しそれ(🦑)が世間(jiān )普(pǔ )通(tōng )の人(🐄)の口をも(🚲)れた言(🍥)葉(🤵)(yè(🛑) )だ(👏)ったら、血を流した自(zì )分に対する同情の言葉とも解(jiě )さ(🛂)れよう(🗽)し、また県当局(jú(🛂) )という大(💮)きな相手を向こうにまわしたことに対(duì )するあわ(📹)れ(🥩)みの(🔭)言葉(yè )とも解(😼)(jiě )さ(🌎)れよう(⛏)。しかし朝(🛴)倉(cāng )先(xiān )生(shēng )がそんな甘いお座なりを(🚶)言われようはずがな(🦀)い。先(🌿)生の愛情はもっと(🐭)深(🍂)いのだ。先生の言(💩)(yán )葉の奥に(👾)はいつもきび(⌚)しさがある(❗)。われ(😌)われ(💭)の(💟)心(xīn )をむち(👿)打って一歩前進せ(📛)しめない(🙆)ではおかな(🕤)いき(⛷)び(🗾)しさ(🦉)が(🧛)ある。先(🥧)生はあるい(🍯)は自(zì(⏭) )分(fèn )を始末(mò )に負えない(🌸)飛びあがり者だと思われた(💎)かもしれない(🏫)。「(🕎)かわいそ(📔)うに、己(📲)を知らな(✉)いの(🕥)にもほ(🎴)どがある！」それが先生(shē(🥠)ng )のお気持だ(🛬)ったので(🏘)はあるまいか(💓)。
次郎(♿)は廊下をとおって書(🧔)(shū )斎(zhāi )に行っ(💎)た。朝倉(⛅)先生(shēng )は机の上に巻(🦏)(quàn )紙をひろ(😌)げてしきり(❎)に手紙を書いていた。もう(🔄)五(🕳)六通書きあげたらしく、封をした(💭)のが机のすみに重(♊)ねてあっ(🚍)た。次郎が敷居のすぐ近く(🤛)に坐(🌼)っ(🥨)てお辞儀をすると、
道江は答えない(🍢)で(💿)敏子の顔(🐑)を見た。敏子は(😋)、(😦)
「主(zhǔ )謀者と見(🛀)られても(😯)いいと(🛰)いうのかね(🌻)。」
「(😋)しかし、そん(🥄)なこと、(📌)何の役にも立(lì )たない(🔹)じゃあ(🥀)りませんか。きょ(🕍)う(🎂)も平気(qì )で待(🎅)伏せしていたっ(🔯)ていう(🤲)んだったら。」(📷)
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