そ(🛢)のうちに学士の誂あつ(🦍)らえ(🍙)た(🚈)銚(tiáo )子(💍)(zǐ )ちょうしがついて来(⬅)た。建増し(😣)た奥の部屋(🗳)に小さなチャブ台を(👡)控えて、高瀬は学士とさしむかいに坐(🐭)って見た。一(yī )口(🛂)(kǒu )や(🕒)るだけの物(🏗)がそこへ並(😰)(bìng )ん(✊)だ。
教員室は以前(✈)の(📉)幹事室兼帯でも(🦅)手(shǒu )狭な(🎄)の(🗿)で、二階の角(🗼)すみに(🍂)あった教(😴)室をあけて、そっ(✂)ちの方へ(🍻)引越(💨)した。そ(🏣)こ(🕵)に大きな火鉢を置いた(💕)。鉄瓶てつびんの湯(🌀)はいつでも沸い(⏪)ていた。正木大(🉐)尉(wèi )は舶来はくらい(🍃)の刻煙草きざみたばこを巻きに来ることもあるが、以前(♎)(qián )のように(❣)は(🏋)あま(🏺)り話し込まない。幹事室の(🍔)方に(🚻)籠っ(🤒)て、暇さえあれば独りで(🦈)手習をした(✏)。桜(yīng )井先生(shēng )は用(📹)(yòng )にだけ来て(⏪)、音吉が(🕺)汲(🌪)んで出す茶を(📠)飲んで、復た隣の(😁)自分の室の方へ行った。受(🚒)持の時間(🏯)が済(jǐ )めば、先生(🐚)(shē(🛃)ng )は頭(🌜)巾ずきん(✌)のよう(🙁)な隠(yǐn )士(shì(⚪) )風の帽子を冠って、最(⏹)早もう若樹と言え(🥂)ないほど鬱陶(🅿)うっと(🦅)うしく(🍪)枝の込(🌲)んだ(🥀)庭(tíng )の桜(🏒)の下を自分の(🏈)屋(wū(🕎) )敷かさも(🎀)なければ中棚の(⏰)別荘(📌)の方へ帰って行った。
(🥢)と学(🕒)士は(🥙)今までにな(⛰)い忸々な(🔢)れなれ(🎺)しい調子で話し掛けて、高瀬(🏉)と一緒に(🌯)石垣側(cè )わきの段(duàn )々を(🏾)貧(pín )しい裏町(dīng )の方へ降(jiàng )りた。
大きな石の砂(✖)に埋(🚇)(mái )っている(🚨)土橋の畔たもとあたりへ高瀬が出た頃(📲)は、雨が彼の(🖲)顔へ来た。貧し(😩)い家の軒下には、茶色な(👬)―(🦃)―茶(chá )色なとい(🏩)うより(📴)は灰色(sè )な荒(huāng )い(🈹)髪の娘(♓)が立(😴)(lì )って(👄)、ション(💽)ボリと往来の方(fā(🌫)ng )を眺めていた。高瀬(💺)は途(💭)みちを(📃)急(⛲)ごうと(🐌)も(🌟)せず、顔(⏮)(yá(⬜) )へ来(👶)る(📡)雨を寧(níng )むしろ楽みながら歩いた(😾)。そし(📥)て寒い凍え(🤾)死(sǐ )ぬような(🤭)一冬(dōng )を始めてこの山の上で越した時分に(📉)は(㊙)風(🍓)(fēng )邪か(👹)ぜば(💚)か(🌐)り引いていた彼(bǐ )の身体にも、いくらかの抵(dǐ )抗する力が出(chū(🔡) )来たこ(🥁)とを悦(🐓)よろこんだ。ビ(🌚)ッショリ汗(🔨)をかきながら家へ戻(🎾)っ(🔖)て見る(🐃)と、そ(🤱)の年(👊)も畠に(🛫)咲(🧀)い(🍰)た馬(💫)鈴(🥊)薯(🚊)の白い花(㊗)が(🐸)う(♎)なだれ(🌐)て(💱)いた。雨(yǔ(🌌) )に打たれる乾(qián )いた土の臭気にお(🐖)いは新し(🔠)い(🌨)書籍を(😗)並(bìng )べた彼の(🈁)勉強(qiáng )部(bù )屋までも入(rù(👂) )って来た(✒)。
「そう言(😰)えば(🌤)、仏蘭西(xī(🌩) )の言葉(🍴)と(🥟)い(🐲)うものは妙な(➿)とこ(🗞)ろに洒落しゃ(📧)れを(🚣)含(hán )んでますネ」
正木(mù )大(dà )尉も(Ⓜ)帰った(💀)後(hòu )だった。学士(shì )は(⛳)幹(gàn )事(🚘)(shì )室に(😰)預(yù )け(🍠)てある自(🚶)分の(🤒)弓を取(🗳)りに行って、復(fù )た(🔘)高(⚽)(gā(♎)o )瀬(lài )の側(🍛)(cè(👴) )へ(🐡)来た。
高瀬(🙏)は戸口に(🤐)立(lì )って眺め(♑)ていた。
この半(bàn )ば(🚯)家庭のよう(🤐)な学(😝)校(🕞)から、高瀬は自(zì )分の家(🧞)の方(fā(🐕)ng )へ帰っ(😼)て行(háng )くと、頼んで(🌫)置いた鍬くわが届いていた。塾で体操の教師をしてい(♎)る小山が届(jiè )け(👿)てくれた。小山の(📛)家は町の(🎛)鍛冶(😸)かじ(🏅)屋だ。チョン髷まげ(🏬)を(🌄)結った阿爺おと(🈸)っ(🤥)さ(🥋)ん(⚓)が鍛うって(🏙)くれた(❤)のだ。高瀬(🖋)は(🦗)そ(💤)の鉄の目(🕥)方の可成かなりあるガ(🔷)ッシリと(📢)した(🍳)柄のついた(🏗)鍬(🖥)を提(🧟)げて、家(jiā(🤮) )の裏に借り(🍚)て(😪)置いた畠(🌟)の方(fāng )へ(😿)行っ(🍕)た。
「広岡先生も随分関か(🚎)まわな(🍻)い(⛳)人です(🎍)ネ」
と(✖)学(xué )士が言って(🗨)、数(shù )ある素焼の鉢(⤴)の中(👪)から短く(👕)仕立て(🏯)た(🏰)「手長」を取(qǔ(🤞) )出(🌓)した。学(xué )士(shì )はそ(👚)れを庭に向(🏰)(xiàng )い(🔯)た(😿)縁側(cè )のところ(🐹)へ(🍷)持って行った。鉢を中にして、高瀬に腰掛(guà )けさ(📹)せ、自(zì )分(🌘)(fèn )で(🎬)も腰掛(🎲)けた(⏮)。
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