「しかしもう眼はさまして(🧝)い(㊗)ます(🈂)よ。」(🍚)
「田(🐉)(tián )川(chuān )君は、どうだね。」
「郡(👷)の団長(👯)なんか(🐨)やって(🎠)ると、(🏦)あ(🐚)ん(🖱)なふうになるもんかね。」
最(zuì(🎞) )初の日(🙋)曜が来た。開(💧)塾(😈)かいじゅ(🆔)くの日(🏔)がちょうど月曜だ(🏤)っ(📇)たの(📡)で(☔)、まる(🕞)一(♎)週(🔟)間にな(♒)る(🕢)。
みんなが(🌸)出(😀)はら(👱)ってしまう(⭐)と、次郎(🔌)も(🏼)一(➰)週間ぶ(🚆)り(🏳)で解放(fàng )された(🎳)時間を持つことがで(🤠)き(🦄)た。いつもだ(🐸)と、さっそく読(dú )書を(🤮)やるか、空(🆕)(kōng )林庵く(🔍)う(🙉)りんあんに行(háng )って、朝倉(🎣)先(🧒)生夫(👂)妻とゆ(🎧)っく(🥙)り話し(🈴)こむか(🔊)するはずだったが(⌚)、今日(rì )は(🧣)、事(shì )務(📤)室の隣(lín )となりの自(zì )分の部屋(🔚)(wū )で、机(jī )によりかか(📡)っ(⌚)たま(㊙)ま、ながいこと(🚢)ひとりで考(kǎo )えこんでいた。
次(🍲)郎は(🚗)、すぐ、事務室の前から玄関にかけての掃(🚋)除を手伝(yún )った。朝倉先生も、そのう(💢)ちに塾(🦗)長室から(Ⓜ)廊(láng )下(🍦)に(🐕)出(chū )て、みん(😽)なの様子を見(jiàn )て(💹)いたが、そ(🐟)れもほんの(🐩)し(🏖)ばら(♐)くで、(🎃)すぐまた塾長(zhǎng )室(🚦)にもどり(⛷)、椅(yǐ )子に腰こしをおろ(🍐)すと(📧)、その(🍛)まま何か深く考えこんでいた。
「ええ(🔑)、はじめのうちは、い(😅)つも(⬆)こんな(🦓)ふう(🎋)ですよ(🛤)。五分や七分はたいていお(🧑)くれます。」
(🕎)次郎は、先(😫)生の言葉(yè )がますます(🏘)激しくなっていくのにおどろいた。先(🎡)(xiā(👰)n )生は、ある(🍘)い(🧤)は、昨(🐠)日の(📶)入(🔟)塾(🌶)式(⏰)における平(píng )木中佐の影(🔅)響(🗑)えいきょうから、で(💆)きるだけ早く(🚞)塾生(shēng )た(🍃)ちを救い(🚼)出(📌)(chū(💵) )そう(🖤)として(🎂)い(😒)られるのかもしれ(📊)ない。しかし、そ(🕣)れ(💳)にしても(🗂)入塾(shú )した(🏹)ばかりの青年たちに話す言葉としては、あまりにも激し(🤰)すぎ(👂)る。これではかえって(🍡)逆(nì(🔪) )効果を生むのでは(🏃)あるまい(📱)か。
(🤓)しかし、つぎの瞬間しゅんか(🚕)んに、かれの頭にひらめい(📲)たの(🐚)は大(dà )河(hé )無門(🧕)のことだ(😊)った。か(🥡)れは、すると、もう飯島の存(🗯)在を忘れ(🔪)て、大河の姿(zī(🍗) )を便(🎍)所(suǒ )のあ(🤫)ちら(🎆)こちらに(🦂)さがしていた。
朝倉先生は、それっき(🥉)り口をつ(🌸)ぐんでい(😅)る(🤜)。次(🌆)郎はいよいよ不安だった。も(🌊)し先(😠)生の(🧣)話が(💰)それ(📿)で終わったと(🍖)する(🏨)と、大河(🍤)に対してはむろんのこと、あとでほん(😡)と(🍬)う(💞)のこ(📼)と(🔚)がわかっ(♑)た場合、他(🥀)の塾(shú(🙂) )生(shēng )たちに対しても、(🍗)このままで(🧀)は決していい結(📕)(jié )果をも(⭐)たらさないだろう。
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