「(🍯)まだ私(🧒)は老(💏)眼鏡には(🥪)早過ぎる(🍴)――ヤ、これ(🏻)は驚いた―(🆙)―こ(🛎)う側へ寄せたよ(🍀)りも、すこし(💼)離した方が猶よく見(📌)(jiàn )えま(🕺)すナ――(🔛)広岡先(xiā(🖤)n )生、いかが」
長(💭)く東(dōng )京で年月を送(㊙)って来た高(🗃)瀬に(🤨)は、(🧟)塾(🌔)(shú(⚾) )の周(zhōu )囲ま(🛤)わりだけでも眼(🈴)に映るものが多か(🖍)った。庭にある桜の(👛)花は開(kāi )いて見ると八(🔲)重(🏾)で、花束の(🐐)よう(🆗)に密集かたま(🅾)ったやつが教(🎴)室(💒)(shì )の窓(chuāng )に近く(🙍)咲(🐔)き乱れた。濃(🎸)(nóng )い花(👛)の(🐖)影は休みの(🥒)時(shí(🌓) )間に(✝)散歩(🌑)する教師等の(⛵)顔にも(🌉)映り、建物の白い(💭)壁にも映(yìng )った。学生等(🗻)は幹に隠れ、枝(zhī )につかまり、まるで小鳥かなんどのようにそ(🛁)の下を遊び廻って戯(hū )れた。
高瀬も佇立(lì(🚻) )たち(🦗)どまって、「畢(📓)竟つまり、よく働(dòng )くから(💛)、(🌝)それでこう女(nǚ(🚴) )の(⏲)気象(➗)が勇健つよいんでし(🙌)ょう」(⬛)
そのうち(🍍)に学士の(🔨)誂あつらえた銚子ちょ(🐺)うしがつい(📛)て来(lái )た。建(jià(❄)n )増(✴)した奥の部屋に(🚤)小(xiǎo )さなチ(🈺)ャブ台(tá(💋)i )を控え(🔉)て、高瀬は学士とさ(👘)しむかいに(🚤)坐(🎿)っ(🈹)て見(♏)た。一口やるだけの物が(🔢)そこへ並んだ(📺)。
「(😔)関わないん(🖇)じゃ(🎣)なくて、(🚒)関(🤜)えな(🌫)いん(🙎)でしょう……」
とその人(rén )は元気な(🌿)調子(😼)で(🈷)言(yán )っ(💪)て、更に語(🤜)ことばを(🖐)継(jì )いで、
生徒も大抵(dǐ )帰って行った。音(🐗)(yī(🅿)n )吉が独り残って教室々々を(🎂)掃(sǎ(🧀)o )除する音(🐖)は(🔎)余(yú )計(jì )に周囲まわ(📻)り(🌀)をヒッ(🦆)ソリとさ(🍪)せた。音吉の妻は(🐭)子供(🔉)を背負(fù(🌮) )おぶいな(🎽)がら(💋)夫(🍨)の手(🧟)(shǒu )伝いに(😟)来て、門に近い教(jiā(🖇)o )室の(🏌)内で(🦀)働(🕥)(dò(📦)ng )いて(📇)いた(💝)。
(😶)と学士が言(yán )って、数(♐)ある素(sù )焼(shāo )の鉢(bō )の中か(🤲)ら短(🔚)(duǎ(🚽)n )く仕立(🧦)てた「手(⛲)長」を取(🌩)出した(👀)。学(🐓)(xué )士(shì )はそれを庭に向いた縁側のとこ(🙉)ろへ持(chí )っ(🐽)て行(🙋)った。鉢(🔛)を中(🏘)(zhōng )に(🕊)して、高(⏭)(gāo )瀬に(🎬)腰掛けさせ、自分(fè(🌍)n )で(🦓)も腰掛けた。
子安は心か(🎈)ら(💭)出(🔶)た声で快活に笑った。「ま(🔒)るで、ゴ(👡)ツゴツした岩みたよ(🚍)うな(🔻)連中ばかり(📝)だ」と彼(🏬)は附添(📕)つけたした(👗)。
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