ある日、高(⏯)瀬(😠)(là(🗻)i )は受(👷)持の(🥅)授業を終(🤤)って、学(xué )士の教(jiāo )室(🙇)の側を通った。学(xué )士も日課(kè(😛) )を済ましたところであっ(💋)たが、まだ机(🎇)(jī )の前に(🧟)立って何か生徒に(🚹)説明(❤)していた(⛑)。机の上には大理(lǐ )石(⚾)(shí )の屑くず、塩酸の壜びん(🙆)、コップ(🙅)な(🤵)どが置いてあった(🤷)。蝋燭ろうそくの火(huǒ )も燃えていた(♊)。学士は手にしたコ(👘)ップをすこし傾(🌅)かし(🌑)げて見せ(⤵)た。炭素(🧦)が(👏)その玻璃板(bǎn )ガラスいた(🎻)の(🔨)間か(⏲)ら流(🚧)れると、(🍖)蝋燭の火は水(📅)(shuǐ(💷) )を注ぎ掛(⛎)けられたよう(🦔)に消(xiāo )え(🆓)た。
学(xué(✡) )士は(🏘)親(🍒)(qīn )し(🧑)げな調子で高瀬(lài )に話した。
(🚃)学士(🌧)と高瀬(🧢)はしばらくその人(rén )の前に立った(🔹)。
その(📥)人は身を(🕔)斜めにし、う(😖)んと腰(💉)に力(lì )を入れて(🤯)、土(🏸)(tǔ )の塊かたまりを掘起し(🔒)な(🎐)がら話し(😍)た。風(😴)が来(⏩)て(🤦)青麦を渡(😍)るのと、(💴)谷川の音と、その(⏱)間には蛙(🈺)の鳴声も混って、(💍)どうかすると二(🌮)人の話は(👠)と(🌿)ぎれとぎ(🕛)れに(🔞)通ずる。
「(🗻)これ、悪戯(hū )い(🥊)たずらしちゃ不可(🚔)い(🔒)けないよ」
「鞠まあ(♈)ち(🌷)ゃんはどうしたろ(🕺)う」と高瀬がこの(🍌)家(🤙)で生(🤶)れた姉娘(〰)のことを聞(wén )いた。
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