日はまだ(🤤)かなり高かった(🕜)。かわ(🆗)いた砂地の照りかえしが眼にぎらつ(🛢)いて、(😦)頭(🈯)(tóu )のしんが痛いようだった(💨)。彼は(🐥)、何(Ⓜ)(hé )も(🔩)考える気力がな(🐟)く、た(😮)だいらいらした気(qì )持で町はずれまで(💄)来(📠)(lái )た。
町はず(👭)れからは松(sōng )並木(🎆)の土(👸)手が広(guǎ(📈)ng )々と(🥤)した青(qī(📇)ng )田(tiá(🐶)n )のなかをう(😭)ねってつづ(🎂)いてい(🤢)る。左は、ほぼ五六間ほ(🕺)どの(📻)川で、(🔁)向こ(💍)う岸もやはり松(🎐)並木の土手である。旧藩時(🎣)代(🦏)のさる名(💚)高い土木家(🥊)が、北山(👩)(shān )の水を(😪)町(👇)に(🍀)ひ(😙)くため(⏳)に開(🐤)鑿かいさ(✋)くした水(🌑)路だそうだが、いつも探さ(🔂)一二(èr )尺ほ(📴)どの清冽(liè )せいれつ(🎐)な(👄)水(⏹)が(🏧)、かな(🌡)りな速度(dù )で、白砂の(🎙)上を走っ(🏝)ている。その水は町に流れ入(🙇)る直(🥊)前に直角(💬)(jiǎo )に(🎼)まがっ(🚛)て一(👽)丁(dīng )ほど東に(💴)流(liú )れ、もう(🐳)一(yī )度直(zhí )角に南にまがって、町(🎃)はず(🚩)れの橋の下をく(🉐)ぐっている(🎻)の(🦍)であるが、(🔝)そ(🚖)の角(jiǎo )のあたりには(🤖)、背丈せたけぐらいの(🥓)渕(yuān )が出来(🏽)ており、夏になると、このへんの子供(gòng )たち(🔒)は、よく(🛹)そこ(📝)で水を(😶)あびる。土手をとおって(🥁)通学(🎹)(xué )し(🎫)ている中(🏟)(zhōng )学生の中(👲)にも、学校(🚖)(xiào )のかえり途には、子供た(🏧)ちにまじ(✳)って水(🛺)をあびて行くもの(👾)が少くはない。次郎もおりおりその仲間(jiā(😌)n )に加わる一人だ(👎)が、き(🏎)ょうは、とくべつ暑か(😗)ったにもかかわらず、(🌽)そこを見むきもしないで通(tōng )りぬ(😅)けて(📀)しま(🚐)った。それから五六(🛋)(liù )分も行くと、一心橋(❓)という橋がかかってお(🆙)り、道をへだてて(🏓)、(🛳)駄菓(💵)子(zǐ )やと(📦)ころてん(⚓)など(🛂)を売る小さな茶店が(⛔)ある(😑)。次郎は、その半(🌧)丁ほど手まえに来(📡)たとき、(🐡)今までう(💪)つむきがちになっ(🥑)ていた顔をあげて、ふと(😋)向こうを見た。する(🔘)と、(♒)橋のた(➗)もとの大(⏪)(dà )きな松(🚟)(sōng )の(🤽)木かげに、帽子をわしづか(🗼)みにし(🔴)て向こ(🏇)う(🌬)む(🍓)きに立(🈷)っ(🥣)て(🎱)いる一人(🔟)の中学生が眼にと(📖)まった。馬田で(🏝)ある。制服のボタ(🙉)ンをすっ(💜)かり(🖊)は(🤺)ずして胸を(💐)はだけているらし(🐱)く、襟が(🥔)首の(🍉)両がわにはね出し、腰にあ(🎰)てた左手(💎)の(👥)うしろ(💢)に裾が(👢)たくれあがって(😴)いる。
徹(chè )太郎はきき終って、(🐐)
次(cì )郎は急(🤗)いで膝(xī )を正し、縁板に両手を(🐠)ついた。
「僕、道江さ(🔮)んを、腕力で馬田(tiá(🕥)n )に対抗(kàng )さ(🍳)せようなんて、そんなこ(🐍)と考えて(🧗)いる(🛃)んじゃ(🏬)ないよ。」
ついこない(🚳)だ、朝倉先生(🌇)のことで道江と(🎗)話しあ(🔘)った時、道(📭)江の自(zì )分に対する心づか(🏬)い(💽)を(🍜)、あれほど無(🥒)造作(🥔)(zuò )に、(😅)――(🆖)考え(🐺)よ(🏗)うでは侮(wǔ )辱とも(🎲)思える(🥙)ほ(🎖)どの無(🕸)(wú )造(🦁)(zào )作な態(tài )度で退(tuì(🌵) )けた自(zì )分が、(🔡)きょう(👔)は、たとえわずかな時(🚒)間に(📞)せよ、道(dào )江(⛱)の問題に夢中(zhōng )にな(📔)っ(🧟)て、(🚊)朝倉(cā(👏)ng )先生のことを(㊗)まるで忘れてしま(🏡)って(🕌)いる(🎑)。何とい(📼)う矛(máo )盾だろ(📴)う(💪)。いや、何とい(🙃)う軽薄さだろう(📌)。
「どこから見ていたの?」
それでも、その(🗄)日は、森(📯)川の(🛋)教(jiāo )員適(shì )性審(🏽)査以上に大した出(🐤)(chū )来事(shì )も(👊)なく、ひけ(😭)時(shí )から(🐘)二十分(fè(⏪)n )もた(🚍)つと(🆗)、(🤚)校(🚃)内には(🔆)生(shēng )徒の姿は一人も見(🤨)られな(📳)くなっ(🥘)た。ただ先(🎡)生(🔒)(shēng )たちだけが(✝)校長の(🌱)帰り(🌉)をま(🔎)つために居(jū )残(cán )っていたが(🤡)、(🌒)もう話の種もつきたらしく、どの先生(shēng )も(🍴)、い(🖲)か(✳)に(🤖)も(😲)所(🕔)(suǒ )在(zài )しょ(🧒)ざい(🛂)なさそうな、(👅)そ(🆘)れで(⌛)いて何とな(🥓)く落着きのない眼(🌙)(yǎn )を(🛁)して(😜)、教員室を(🆗)出たりはいったりしていた。
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