フェラ 動画《大学生 えろ》2行目ライン
大学生 えろあらすじ
(⛺)寄宿舎(📑)に閉じこ(🚥)め(💐)ら(🏬)れてかごの鳥(niǎo )のごとく小(🍖)さ(✉)くなっている師範生の(🕖)目から見ると、中学生の生(💻)活はまったく不(bú )潔であり放(fàng )縦ほうじゅうで(🍳)あり頽(tuí(🚄) )廃的(🚧)たい(😣)はいて(♎)き(🔕)である。
と千三はわら(⛴)った。
(👽)級の重なるものが五(📝)人集ま(🆔)って相(🦄)談(💥)会を開いた(⏬)、も(🈵)し手塚で(🚍)あ(🐼)るな(🐯)ら同級(🃏)(jí )の恥(chǐ )辱(🚽)だからなんとか(🐶)いまのうち(📳)に相当の(🎨)手(shǒu )段を(🐀)講じなければなるま(📤)い(🎇)。こ(🐹)れ(🛸)が(📺)会議の主眼であった。
久(🥙)(jiǔ )保井(jǐng )先生が去(qù )ってか(🗞)らつぎにきたる(🥉)べき校(🤬)長に対(🎴)して生徒も町の人も一種の反(🔗)(fǎn )感をもっていた(🆚)、だが日を(📻)経ふるにしたがって新(😠)校長の実践躬行じっせんき(🐲)ゅうこう(🦊)的な(🧠)人格は全(🚠)校(xià(🥐)o )を圧し、(😸)町を圧しい(🤦)まではだれひとり尊敬せぬもの(🛥)はな(🙌)い。
光一(📧)はふしぎでた(✉)まら(🌮)な(🍻)か(👯)った、実(shí )際千(qiā(🙄)n )三(🔽)はい(⛑)かなる球(🕓)をも打ちこなした(🍫)、対(duì )師範(🏡)校との(🌐)試(shì(🦌) )合にはオー(🖤)ルヒット(🎏)の(🗓)成(chéng )績(🦄)(jì )をあげた。それは光一に取(😚)っても(⛅)っとも苦(kǔ )しい敵で(🚺)あっ(🔩)たが、しかし光一はそのために(🚩)お(⏭)どろくべき(🏹)進(jìn )歩(🚮)を(👲)示した(📹)、か(🎬)れはど(🎶)うか(🚐)し(⌛)てチビ公に打たれまい、チビ公を三振させようと研究(🐘)した。昔(xī )武田信玄たけだしん(🍽)げん(💥)と上杉謙信(🌦)うえすぎけ(📆)んしんはたがいに覇業(💟)はぎょう(🎚)を(🤮)争うた、(💁)その結果として(📿)双(shuā(🔵)ng )方(🌤)(fāng )はたがい(🚝)に研(yán )究しあい、武田(tián )流(🍿)の軍(jun1 )学(📬)(xué )や上(🗄)杉風(fēng )の戦法などが日本(🛌)に(🔲)生まれ(😊)た。もっ(👛)と(😊)もよき敵はもっと(🏩)もよ(🐟)き友である、(🦄)他(🐃)(tā )山(🕵)の石は相あい砥(🏉)礪(🍤)しれいして珠(zhū )にな(🌓)るのだ(😀)。千(🛺)三(sā(🦔)n )があ(✴)るた(🚏)め(🤠)に光一が進(jìn )み、光一があるために千三(sā(🐶)n )が進(jìn )む(🍋)。
「なる(🐑)ほどね」
見(🔨)物(⏰)人はいま(😕)かれの胸の片(pià(🧦)n )仮(📥)(fǎn )名を見て(🥈)一(🌱)(yī(🌋) )度にどっとわらっ(📹)た。
「(🥃)それは(🛄)最初(🛰)からわか(🚂)ってる(🥁)」と先(🙅)生(shē(🥜)ng )がい(😏)った、そうして「ボ(👯)ー(💻)ルをやると同じ気(🛒)持(📏)(chí )ちで学問をす(📁)れば天下(xià )の大(dà )選手(shǒu )になれる」とつけくわえた。
「いつか生蕃せいばんカン(🤰)ニング事件のときにも生蕃は手塚の犠牲ぎせい(🕎)にさ(🐣)れた(📈)んだ(🖇)ぞ」
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