(五(😈)(wǔ(🌖) )年生に口(🆖)実を与えてはならない。)
「いいとも。今からい(💅)っ(🐚)しょに(🐁)行こう。」
「そ(😳)う(🔣)だ、本田(tián )次郎(láng )っていう(🤦)んだそ(📊)うだ。」
(🦐)彼(🈲)は校(xiào )友(🏳)会誌に目(mù )をさらしな(🚝)がら、おりおり(👫)心(xīn )の中でそうつぶや(🐶)いた。彼(🗞)が幼(🐖)い頃(🎊)恭一(💂)(yī )に対して(🏮)抱(bào )いていた競争意識(shí(🧠) )は、こうし(😻)て、(🐸)知らず織らずの間(💮)に、形をかえ(🙅)て再び(✡)芽を吹(chuī )きは(✉)じめてい(🚚)るらしかっ(🌄)た。
「どこ(🎧)の奴かね。…(🔝)…おい、本(běn )田(👬)君、知(zhī )らん(🐇)か。君(🐒)と(🆔)同姓(🙎)だが。」
もっとも、生徒間の噂による(👨)と、校内に二人や三人は、尊敬に値(zhí )す(🧜)る先(xiān )生(💺)(shēng )がいない(🍱)でもないらしかった。また、入(👡)学式の時に、(📑)彼が校(🔌)長からうけ(🌵)た(🏗)印象も、まだすっかり(🍘)消えて(🚙)いたわけで(🍎)はなかった。しかし、(😦)そうした先生たちは(👮)、次郎たちとはまるで(🎨)べつの世界(🏊)に住んでいる(💮)ようなもので、(🌍)めったにその(👚)顔をのぞく(🏇)ことさえ出来ない(😗)のだった。次郎は、(😘)そのために(😲)、中学(xué )校(🏊)というとこ(🏖)ろ(✒)は、小(😐)学(🅾)(xué(🧜) )校(xiào )にくらべてずっと奥行があるよう(📑)な(🚼)気も(😪)し(💊)たが、またいやに不便なところのよう(🍺)にも(✨)思っ(👶)た(🕺)。
大(🐪)沢にして(🈯)は、め(🦉)ず(👔)らしく激(📱)越な調子だった。みんなは鳴りをし(🗨)ずめて聴いていた。
彼(🍃)は(🎛)、そ(🍼)の声を(🎚)きく(📿)と(💽)、(🎾)無意識(shí )に起(🎿)きあがった(✋)。そし(🧒)て、(🚡)く(🔔)るりと向き(🤠)をかえて(⛰)新入(😁)生(🎠)の(🛤)方(fā(🌮)ng )を見(💝)た。彼はもうすっかり落ちつ(♒)いていた(🛁)。新(🔭)入生(🙂)たちは、みんな青い、おびえきっ(🙋)た(🏵)ような(🌻)顔をして、彼を見ていた。そ(✴)の(🏾)青(qī(🐁)ng )い顔の(🤐)両側に(🔐)、五年生(shēng )たちが、にやにや笑って立(lì )っているのが、はっきり(🚎)見えた。
みんな(👩)は愉(📍)(yú(👎) )快そ(🏩)うに(🔜)笑っ(🌨)た(🐘)。四年(💫)生と五年生とのそりがあわな(🍭)いのは、(🌭)毎年のことだ(👌)が、今年の五(🎍)(wǔ )年生(🚪)には、とくべつ(🚿)無茶(📰)な(🎲)連(lián )中が(🕔)多いので、(🎏)四年(♋)生の反感もそ(🏛)れだけ大き(⛪)いの(📠)だっ(🚴)た。
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