しかし、つぎの瞬(⚪)間(jiān )しゅんかんに、か(👓)れの頭(🥗)にひらめいたのは大河無門の(🍪)ことだ(👜)った(🔕)。か(👩)れは、すると、もう飯(🌟)島(😼)の存在(☕)を(🏵)忘(wàng )れ(🤒)て、大(🚽)河(🥋)(hé )の姿を便(👘)(biàn )所のあちらこちらに(🍪)さが(🐎)していた(🐺)。
「もういいで(🏏)しょう。ず(🔂)いぶんな(🍁)がい(🍧)こと打(dǎ )ったんじゃ(🏷)ありません(🏻)か。」
そのあと、(💙)就寝(🎎)前の行事と(🖋)して、最初(🧒)の静坐せいざがはじま(🌜)った。塾生たちは、各(gè )室ごとに、きち(💬)んと縦(😶)たてになら(🐀)び、朝倉先(xiā(👹)n )生の(✌)指導(🚿)にしたがって(👾)その姿(🈴)勢(🚓)をとった。
「(🔣)そり(💿)ゃ(❔)あ(🎬)、あべこべ(🍨)だよ。あんな人だか(🐊)ら、郡の団長なんかになりた(🦋)がるんだ。」
み(💶)んなの視(shì )線は、もうさっ(🍱)きか(🎤)ら(🥋)大(🐶)(dà )河(hé )に(🚟)集中されていた(👫)。大河(➗)の顔(yá )に(👻)は、しかし、それでてれている(👺)ような表情(🕧)(qíng )はすこしも見(jiàn )ら(🖊)れなかった(🤭)。かれはただ(🤳)一(yī )心に次郎(lá(❎)ng )の顔(yá )を見つめ、そ(🐡)の声に耳(🌪)を(🏣)かたむけているだ(😊)けであっ(🐶)た。
塾長(⛳)(zhǎ(👀)ng )室の掃(🧡)除は、朝倉(🏏)先(🍕)生夫妻が、空(📟)林(lí(🚟)n )庵の掃除(chú )を(📭)すまし(📩)た(💏)あと(🔈)、給仕(shì )の河瀬か(🦇)わせに手つ(🥧)だって(📸)もらって、自分たちの手(shǒ(🔜)u )でやることになっていたが、次郎(láng )も、都(👵)(dōu )合がつ(📄)きさえすれ(🥦)ば、手(shǒu )つだうこと(🥁)にしていたので(👄)ある。
(💾)そう思ったとき、自然(📣)に、か(😠)れの眼(🚳)にうかん(🙂)で来た二つの(🐬)顔(🏕)があった。そ(📗)れは(⛳)、大(🏃)(dà )河無(🥚)門(🌵)(mén )の顔と(🎸)、青山(🚩)(shān )敬太郎のそれだっ(🖼)た。ゆうべの懇談会の様(yà(😸)ng )子か(🕯)ら判(🕙)断し(🔴)て、こんな落ちつい(😗)た板(bǎn )木の打ちかたのできる(🎶)のは、おそらくこの(🥄)二人のほかにはないだろう。そして、第一(📊)(yī )週の(💬)管理(🥥)部(🈂)の責(⬆)任を(👝)ひき(💻)うけたのは第五(wǔ )室だったのだ。――そこまで考(kǎo )えると、かれはも(🐊)う、今朝の(👪)板(bǎ(🏽)n )木(🥜)が(✒)大河の(💝)手で打(💢)た(🚫)れていることはまちがいないことだと思っ(💫)た。
やがて朝食の時(🦋)間(🅱)にな(🍫)った。次郎は(🌮)箸(🍸)は(👐)しを(👤)に(👷)ぎっている(💺)間も、ときどき(♐)眼をつ(🏌)ぶって、何か考(🦑)えるふ(📏)う(😋)だっ(💼)た。
「うらまれやしま(🚛)せん(⚡)か。」
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