「だか(😷)ら(😏)、陰(yīn )ながらバックし(💩)てやるさ。僕だ(📠)って、それはやるよ。五(👸)(wǔ )年(niá(☕)n )生(🥫)(shē(🤴)ng )にも話せばわかる奴(🤱)は(📰)いるん(⛄)だ(🌍)から、狐(💥)だけぐらいは(🕘)何とか手(shǒu )出(🏽)し(😾)させんです(🍫)むかも知れん。…(☕)…四年(🎈)生全体がバ(📥)ック(😳)するな(🐕)んて言(📧)うと、大げ(🕶)さ(📪)にな(👕)るし、そうなると、五年(🅱)生だって負(fù )けては(🏖)いないだろ(💚)う(👎)。それでは学校(📿)が大騒ぎにな(➡)る上(🎲)(shàng )に、君の弟のためにもかえって悪いよ。四(sì )年生(😗)に(🤝)侮(🙇)辱さ(🚉)れ(🐁)た上(😤)に(👤)、五(💐)年(nián )生(🕜)(shēng )全体にいじめ(🎄)られることになるんだからね。……(⛄)どうだ(❣)い、諸君(📓)、みんなが(🚠)そのつもりで、目(🏼)立たな(🎑)いように本(🌊)(běn )田の弟をバックしてやろう(💖)じゃない(🔫)か。」
(🍋)誰よりも感(gǎ(🕹)n )激(jī )した(🕶)のは、恭一(yī(🎷) )だった。正(zhèng )義(yì )感(gǎn )の鋭いわりに、気(qì )の弱い彼(🤯)(bǐ )は(🎖)、大沢(🌳)のこの言葉で、力強(👜)い支柱を得た(🦒)よう(👷)な気(qì )がした。彼(🚄)は、何より(🥣)も、それを次郎のため(🌩)に(🆎)喜んだ。そして、その日(😖)(rì )の授業が(✊)終るまでに、彼は(🌄)、次郎の(🚹)生い立ち(🈵)や、彼(bǐ )自(🏙)身の次(cì )郎についての考(kǎo )え(🚹)な(🌑)どを(🥚)、何も(🔢)か(🤜)も(🌕)、大沢に(🐿)打ち明けた。
次(😽)郎は、(🔊)そう言われて、(💋)まだ何(🧓)か言い足(zú )り(🏤)ない様な気がした。そし(🏃)てちょ(🔒)っと考えて(🚢)から、
「僕(pú )たち、自分(🥖)(fèn )の(🥕)ことっきり(🈁)考え(💠)ない(🌇)のは、(🕤)いけない(⛺)こと(📖)なん(💤)だろう。」
「(📶)うむ、(🌭)去(🗼)年一(🗣)度入(rù(🚲) )学試験で失(👶)敗したん(🔶)だが、(🛺)それか(🐄)ら一年ばかり(💒)、しょっ(🤨)ちゅ(🛑)う、いろんなことを一人(rén )で考え(🕟)ていたようだ。」
「そ(➡)うか。で、どうする(🍖)んだい(🔨)、これから?」(🤩)
「どうせ(🍭)やる以上は、堂々の(🚲)陣じ(🛋)んを(🌗)張って、(💺)だらしの(🔍)ない今度(dù )の五年(😝)生を反(fǎn )省(shěng )させ(🔶)るところまで行くん(🌅)だな。」
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