(🆚)年寄つ(🛌)た百(bǎ(♓)i )姓達は、ど(🌤)んなことがあ(🕯)らうと、全くそれは文字通(tōng )り「どんな事(🏼)」があらうとたゞ「仕方(fāng )がない。」さう何年(nián )も、――何(🥙)十年も思つて(🚧)きてゐた。
母(mǔ )が(🤽)「まあ(👺)/\」(👽)と云(yún )ふ(🤶)と、
源吉(🕎)(jí )は、(⏱)フト思ひ出したやうに、ゴクツ(⛔)とのどを(📌)な(🖌)らし(🐘)て、水を(🔸)のむと、外へ出て(🥏)行(💌)つた。
「よ(📎)く聞いてみれば(💦)、お(🕟)芳(fāng )ア(👛)、そんなに(🍛)札(🖤)(zhá )幌さ行えぎたい、行ぎ(🧗)たいつて、行つたんで(🍪)ね(⛺)えツてなア。」
幹部の百姓と、校長先生と(🦋)は、すぐ(🌕)この結(💙)果を、村中の百姓(xìng )に一時も早く知(zhī )らせて、(🧛)皆を極(💟)(jí(🚕) )度に激(🤔)(jī )昂させ、(🍈)その滿(🎟)(mǎn )潮(cháo )に(🦎)乘(chéng )つた勢ひで、や(😁)つ(🎺)てのけなけ(👳)ればなら(✖)ないことを相(🥩)(xià(🔴)ng )談した。――(🙄)「鐵(🔚)は赤いうちに」! そして、一方、先生(📈)が町(🦔)へ(📊)行つて、賣(🤘)却(📱)の交(jiāo )渉を濟ま(🕌)せて置くことが、勿論必要な緊(🧗)急事(🧜)だつた。
石(📏)山は「齋藤案」を持(⛑)ち出して、そ(🛵)れ(🌠)に對して論議(📠)(yì )を進(jìn )めることに(🐫)しようと(📎)計(🧜)つた。
十二、三(sā(👬)n )臺も(🎖)の(🕧)馬橇が(🈚)鈴(🤘)を一せいに、雪(xuě )の廣(🚟)野に、おつぴ(🔇)らに(🏠)響かせ(🔞)ながら、(🥈)前(⏳)や後が時々(🌪)呼(hū )び(🏖)か(🤣)はし(🍁)た(💩)り、物々しく(👇)、精一(yī )杯(🐨)に(🤓)一散に走(zǒu )つてゐるうち(🕔)に、それが、不思議に(⤵)、こ(🐃)そくな(🚴)百姓(xìng )達の氣(🍩)持を、グン/\殺バツな、誰(💕)でも、なんでも來い、といふ(💉)氣(qì(🎟) )持に引きずつて行つた。四十をず(🍎)つと過ぎて(☕)ゐる、普段(🌍)はお(❗)となしい(🀄)房公さ(🔹)へが、
源吉(📥)は(🆓)、今度のことで(✂)は、(🐬)自(🆒)分から、といふ(🥦)風な氣乘りはなかつ(Ⓜ)た。反(📍)對(🔞)(duì(💦) )にこんな煮え切らないこ(🧝)となんて、見(jiàn )てろ、と思(✝)(sī )つてさ(㊗)へゐた。
(🐈)差配(pèi )が今年(nián )度(🚴)分の小作料(📤)のこと(🗑)で、村にやつてき(💠)て、村の(♐)重(chóng )だつた――小金(jīn )をためて(🤖)ゐる丸山(🍄)(shān )の家(🌉)(jiā )にゐ(🌫)ることが(🤗)分つたので、「幹部」の一(yī )番若い元氣(⏫)の(⌚)いゝ石山が、校長先生の入(🧙)智慧(huì(🍝) )で作りあ(🎃)げた恐(💶)ろしく漢(hàn )字(zì )の(🐧)多い、石山自(zì )身にさ(🌋)へ(♟)、(💋)さうはつきり(🌰)文(💥)句(jù )も意味(🦈)も分らない「陳述(🔰)書(🌩)」をもつて、出掛けて行(háng )つた。
(🌡)それから、何邊も同じ(💙)事を(🥉)、(🍘)グル/\(🥠)繰りかへして、「がつ(📡)し(🦋)りかゝつて(⚫)や(✋)る(🥉)べ。」(🛠)といふ(🍮)こと(🚟)に決つた(⏰)。そ(🆚)れ(🚍)で皆(🈯)が、(🦇)やうや(📀)く(💼)別(❕)れた。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025