「飲(🖤)食店へ(🧑)出入(rù )りするが悪(è )い(❣)よ」と彰義隊(📗)しょうぎたいがいっ(🐈)た。
「お(👀)い、大(👅)きなへそだ(🎏)なあ」
安場(🍐)は(🎵)ぐっと(🍙)千三の(🏆)へそを押し(👤)た。ふしぎに千(qiān )三(♊)は頭がすッ(😘)と(👕)軽くなっ(🕝)た、(🎖)胸(🖐)(xiō(🍘)ng )につか(🐀)えたもじゃもじゃ(💧)したものが煙のごとく(📡)消えて、(🎪)どっしりと腹(fù )の底に重みができた(🦕)。
「青(qīng )木君(🕟)、ぼくの学校へ入学(💙)した(🌃)まえよ」
「あま(🥫)り押す(❌)と先(xiān )生、小便(biàn )がもります(😬)」と二塁手の(🚝)すずめがいっ(🤟)た。そこで(🎴)先(xiān )生もわらった。
(🕕)実(🤓)際(jì )それは師(shī )範生徒(tú )からでたうわさ(🔊)である、師範生(shēng )徒は(🍥)中(🌤)(zhōng )学(xué )生にくらべると(🐈)学資も少(shǎo )な(😡)い(🍠)し、(👇)また(🌋)富め(🥛)る父(🎨)兄をも(🌍)たぬとこ(💉)ろか(📫)らなにかにつけて不(bú )自由勝ち(🕗)で(🥫)ある、それに反し(😗)て中学生は多くは相当(dā(🏠)ng )の資(💾)産ある家(jiā )の子(⚾)(zǐ )である(🔉)、かれ(💽)らは自由にぜ(🛫)いたく(🌡)なシャツを買い、ハイカラな文(🍝)房(🛎)具を(♋)用い、(🎞)活動や芝居(jū )などを見物(📎)し、洋食(🏜)屋へも出入りする、そう(😶)させることを不純だと思(🧑)わな(🤰)い父(💽)兄(🎴)が(🥡)多(💉)(duō )いので(📍)ある(🤦)。
先生はひとり(🥂)ひとりに(🥉)へそ(🔝)を(🚎)押し(🌔)てみた。
「しか(🥒)し(📙)、諸(🍙)君の(⏮)中に活(🔍)動(💢)を(🧕)見ない人があるかね、ど(🚔)うだ」
暗い幕をくぐって中にはいると(🍆)正面のスクリーンに西洋人(💉)の(👙)女の顔(yá )が現われた、う(🤟)す明かりに見(🅾)物(🧙)人の頭(🔂)が(🚡)見(jiàn )える、土(🐿)曜日のこととてお客は(🐧)一ぱい(🔎)で(📃)あ(🐴)る。光一はよ(⏸)うやく中(🌨)ほどへ進んでようやく(🍿)こ(🍆)しかけの端(🏽)(duān )はしに腰(yāo )をおろした、(🍰)手(📯)塚(zhǒ(💔)ng )が(⬅)きていやしま(🈶)いかとあたりを見(🤵)まわしたが暗がりで(🍚)見えな(☕)い。
かく(📣)のごとく無(wú )知(zhī )で不行(⛺)儀な客を(🚠)相手に(🛰)するのだから(📽)興行師も(🦒)そ(🤳)れ相当に(🔠)不親(💝)切をつ(🤦)くす(🧖)こ(⛴)とになる。
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