と、自分で自分を励まし(🗞)、どう(💃)なり気持(🛑)を落ちつけ(👺)ること(♏)が(🧀)出来(lái )た(🍂)。
二(èr )人よ(😕)りも(🌬)ちょっとまえ(🆖)に(🍮)、次(cì(🌾) )郎も帰(guī )って来(🏁)ていた(🌂)。彼(🔕)は(🕷)もう机に(🤧)つ(🤳)いて、日記(jì(🏼) )か何かをし(⛅)きり(🍬)に書(shū )い(👇)ていたが(🎂)、恭(🍨)一の(🤲)あとから大(🥈)沢(zé )がは(🏑)いって来(lá(⏲)i )た(🔋)のを見(⬜)ると、思わずいやな顔(🤓)(yá )をした。五年生(🏜)(shēng )に(📅)しても老ふけている大沢の顔(🛎)付や、その堂(📛)々たる体(tǐ )格(gé(🎂) )が、恭一(yī(💸) )の同(😹)級生だとは(📆)、彼(bǐ )には(🐼)どうしても(🤣)思(🎠)えな(🗝)かった(🤝)ので(🖼)あ(✳)る。彼の(💧)頭(tóu )には、す(🕕)ぐ(🙏)雨天体操場(🕐)の(🗽)光(guāng )景が浮かんで来(♌)(lái )た。山(shān )犬(quǎn )や、狐(🛅)や、三つ(♏)ボタンの仲間では(🕶)あ(👗)るまい(💎)か。そう思うと、恭一(yī )がそん(🥘)な生(shēng )徒(📭)をつれて来たの(🕛)が、腹(fù )立た(🍵)し(🚉)い気が(🎓)した。彼は、(🌽)しかし、(🚀)仕方なしに、(🦃)大沢(zé )に向って窮屈そ(🆑)う(👰)なお辞(cí )儀をした(🔇)。
「(🏥)五年(⏰)(nián )生、こわく(🌛)ない?」
それから(🌏)あと、次(cì )郎は何が何やら(💗)わからなかった(🛷)。ただ真っ黒なもの(🐈)が周囲をとりか(🈹)こみ、(♋)そ(🗒)こか(🚯)ら手(👳)や足(zú )が何本(běn )も出て、自(🖍)分のから(🆔)だを(💮)前後左右にはねとばしている(🚜)ような感(🛄)じだった(🛵)。
「(🏔)みんなで僕(pú )を親爺って(🍔)言うんだよ、(🐝)わっはっはっ。」
(🚲)もっ(🥀)とも、生徒間の(🦁)噂(zǔn )によると、校(xiào )内(🤮)(nèi )に二人や三(🔑)人は、尊(🕊)敬(🐠)に値(zhí )す(🌄)る先生がい(☕)ないでも(📺)ないらしかった。また(🌀)、入学(🥉)式(🏃)の時(shí )に、彼が校長から(💋)うけた印象も、まだす(🧚)っかり消えて(⛰)い(🐦)た(🥧)わけ(✝)で(🛶)はなかった。し(🎩)かし、そう(🗞)した先(xiā(📠)n )生(shēng )たちは、次郎(🔀)たちと(🀄)はまるでべつ(🈶)の世界(💷)に住んでい(🐢)るようなもので、め(🎁)ったにその顔をのぞくこと(😔)さえ出来ないのだ(🕠)った。次(cì )郎は、そ(🎺)のために(🥑)、中学校とい(🚲)うとこ(📘)ろ(👾)は(🐼)、小学校(xiào )にくらべてずっと奥行があるような気(qì )も(🤼)したが(🗞)、またい(🕕)やに不(🎞)便なところ(🕴)のよ(❇)う(🍖)にも思った。
「まさか、(🐙)君の弟じゃ(🚛)ない(😞)だろうな。」
「貴様はさっ(🍲)き俺(ǎn )を睨ん(🤯)でいたな。」
それからあ(👐)と(😣)、次郎は何が何(🐙)やら(🌖)わからなかった。ただ真っ黒なものが周囲を(🐝)と(🚠)りかこみ、そこ(🆔)から手や足(⏲)(zú )が何本(👊)も出て(🔴)、自(zì(🍭) )分の(📇)からだを前後左右(yòu )にはねと(🏢)ばしている(💯)よ(👁)うな感(🎦)じだった(🕎)。
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