「あた(👤)りまえじ(💢)ゃな(🤽)いか(🦋)。」
「そんなこと、(👼)あり(📍)ません。」
彼の人(🌆)生(🤘)は、中学校(⬜)入学の第一日(rì )目にお(📏)いて、すでに急激(jī )な(👳)拡がりを(🌞)見せていたのである。
二人(rén )は校(xiào )門を出てか(🍱)ら(🆙)も、しきりに次郎のこと(🏕)を話しながら歩(✡)(bù(👿) )いた。
「しかし、本田の弟(🔈)にしちゃあ、す(🚭)ごく勇(yǒng )敢だね。ふだ(🚰)んから、そうなんか。」
「次郎(🏅)ちゃん(🕌)、大(🌌)沢君(🔴)って、偉(wěi )い人だと思わない(⏯)?(🌯)」(😉)
(🍉)とにかく(🍉)、(😻)この(🐯)ことは、彼(💀)が(🆙)中学校の先生にかけ(🕸)ていた期(🚼)待(dài )が大きか(🔇)っただけ(👬)に(📭)、彼(bǐ )をこのうえ(🧖)もなく淋しがら(⏯)せ(🏊)た。そして、ある先生の授(🔑)業のおりなどは、(⛽)その時(🐟)間じゅう(⏪)、小学校の教(🌻)(jiā(👷)o )室で権田原先生に教(🐙)わっ(👇)て(🕝)いた頃(🔭)のこ(💓)とを(🎗)思いうかべて、筆記(jì(🚟) )帳にその似顔(yá )を(🎄)いくつも書き並べて(🏔)いたこと(🥐)さえあ(💹)った。し(🍐)かし、一(yī(🔋) )ヵ(😢)月(yuè )、二(🌌)(èr )ヵ月とたつうちに、(💆)中学校(xiào )とい(🔖)うと(🍷)ころは(🔜)、ど(🛬)うせそうし(🏧)たも(🐨)のだ、(😁)と諦め(🦎)る(🕵)ようになり(🎏)、その(🤙)淋(lín )しさも、い(🦒)つ(📚)とはなしにうすら(🌎)いで行った(🔃)のだった。
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